CE2 – Page 20 – Monsieur Mathieu

6 nouveaux MAXI MULTIPLIdessins sur la table de 2 et table de 3

Publié le 13 mars 2014 par Mathieu Quénée17 commentaires

Bonsoir,

Comme en ce moment nous travaillons la multiplication avec mes élèves de CE1 (et bientôt avec mes élèves de CP pour la table de 2) je crée régulièrement des petits fiches qu’ils adorent comme les multiplications cachées et les Multiplidessins. Ici il s’agit de MAXI MULTIPLIdessins. (Maxi car sur un A4 complet/ Multiplidessins au format A5)

But: colorier tous les résultats d’une table de multiplication et découvrir un animal ou un mot via ce coloriage magique.

Bonne utilisation à tous à bientôt

Le visuel donne ça (pour les corrections)

Pour les télécharger c’est ici:

Nouveaux Maxi multiplidessins table 2

Nouveaux Maxi multiplidessins table 3

Nouveau jeu coopératif: Loupé le LOUP! Numération MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2

Publié le 25 février 2014 par Mathieu Quénée332 commentaires

Bonjour à tous,
Je profite de ces quelques jours avant de vous dire au revoir et de partir au ski.
Voici donc mon petit dernier il s’agit d’un jeu coopératif de connaissance des nombres et de numération avec 7 séries de cartes qui vont du niveau MS à CM2.

Les intérêts de ce jeu sont multiples:

Permet de développer l’esprit de coopération et d’émulation auprès des enfants
Retravailler en jouant les principales compétences en connaissances des nombres (cycle1) et numération (cycles 2 et 3)
Différencier le niveau proposé et l’adapter au niveau de ses élèves grâce aux 7 niveaux de cartes
Jeu utilisable en cours double, cours-triple voir classe unique

But du jeu: Parvenir avant le loup jusqu’à la clairière du cerf et ralentir le loup
Compléter sa roue collecteur de niveau de filouterie.

Ce jeu est coopératif: on gagne ou on perd tous ensemble. L’ennemi commun(malus) est ici le loup et l’équipe dispose d’un pion unique: un enfant.

Voici le visuel:

Merci à ma collègue de la C.P.B (communauté des profs blogueurs) Mysticlolly pour le dessin du loup et celui de l’enfant. Cliquez sur son nom vous aurez accès à des illustrations et dessins tous plus géniaux les uns que les autres.

Voici le visuel des cartes et compétences travaillées pour chaque niveau:

Pour télécharger chaque série c’est par ici:

Loupé le loup série MS Loupé le Loup série GS

Loupé le Loup série CP Loupé le Loup série CE1 Loupé le loup série CE2

Loupé le Loup série CM1 Loupé le Loup série CM2

Pour jouer il vous faudra aussi:

Plateau de jeu pions dodécaèdre et roue collecteur Loupé le Loup

Plateau Loupé le Loup A3 Plateau loupé le Loup A2

La règle du jeu: Règle du jeu Loupé le LOUP

Les accessoires de dénombrement pour MS GS CP Accessoires pour dénombrement MS GS CP

Voilà bon jeu à tous c’est mon cadeau des vacances de février. 504 cartes tout de même!! N’hésitez pas à laisser des commentaires (sans retour le partage disparaîtra un jour) en cliquant sur la bulle en haut de l’article à droite. Vous pouvez aussi me contacter via facebook en likant la page

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Bonnes vacances à tous et rendez-vous le 11 mars et pas avant!!!

Jeu de Grammaire: Le VAN Groupe nominal (méthode RSEEG) CE1 CE2 CM

Publié le 3 février 2014 par Mathieu Quénée22 commentaires

Bonjour à tous,

Inutile de vous présenter la méthode Réussir son entrée en grammaire que bon nombre de mes amis de la communauté des profs blogueurs utilisent tout comme moi. Je joue régulièrement avec mes élèves à l’aide personnages A4 plastifiés quand nous travaillons la nature des mots. J’ai aussi des miniatures (8cmx8cm) que j’ai aimanté et que nous utilisons en manipulation.

La question était de comment représenter le Groupe nominal que nous allons découvrir avec mes CE1 demain? Du coup m’est venue l’idée de ce van qui transporte donc les constituants du groupe nominal (nom , déterminant et adjectif)

Je vais l’utiliser au tableau. J’y ai ajouté des bandes de route car je vais percer ce van au niveau des petits rectangles situés à l’avant et l’arrière avec un cutter. Je vais y insérer ces bandes de route qui coulisseront derrière le Van. L’idée étant de pouvoir adapté la taille de cet outil de manipulation à la longueur du G.N rencontré. Assez de BlaBla place aux images et fichiers téléchargeables. Bonne soirée à vous!

GROUPE NOMINAL bus

Le groupe nominal Trace écrite et exercices

miniatures RSSEG pour jouer au tableau 1 par enfant

Mes autres exerices sur la nature des mots à partir de la méthode RSEEG, notamment mes Labypronoms, labyverbes, labydéterminants et sacs à intrus sont là:

Banque d’exercices sur la nature des mots RSEEG

Calcul CE1 CE2 LABYCOMPTE FOU

Publié le 16 janvier 2014 par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Juste une première série pour voir avec mes CE1 s’ils adhérent à ces petites fiches de calcul autonome. But pour les élèves: trouver le chemin jusqu’au FOU à travers le labyrinthe de la grille.

Le principe est simple il faut trouver dans la grille des additions et leur somme. Puis on doit toujours réutiliser la somme trouvée qui sert par la suite de donnée dans une autre addition et ainsi de suite. Il s’agit de calculs successifs qui permettent notamment de mémoriser les compléments à la dizaine supérieure ou à la centaine supérieure. La série 1 est dédiée aux additions je verrai par la suite si je crée d’autres séries sur les autres opérations. Je pense demander à mes élèves de poser leurs calculs sur la page d’à coté dans leur cahier d’entrainement pour être sûr qu’ils ne copient pas le coloriage de leur voisin (en donnant aussi une série différente aux voisins directs)

ça ressemble à ça:

ou encore à ça.

Pour télécharger c’est ici: Labycompte fou série 1

Sirènes Cernées:nouveau jeu de Lecture/Inférence/compréhension CP CE1 CE2

Publié le 1 décembre 2013 par Mathieu Quénée81 commentaires

Bonjour à tous,

Voilà le dernier jeu de l’année 2013: SIRENES CERNEES

Comme pour Féérie sur la prairie je suis reparti dans un univers un peu plus féminin qui devrait plaire à mes chères collègues maîtresses.

Ce jeu a pour but de permettre de travailler:

la lecture et sa fluidité (rapidité de décodage)
l’accès au sens et à la compréhension
améliorer la conscience phonologique et de limiter les confusions de sons.
capacité à inférer. Je pense que de ce point de vue les enseignants spécialisés devraient l’aimer!

Voici le visuel:

Le but du jeu: Sauver les sirènes avant que celles-ci n’aient été dévorées par les requins qui encerclent leur île.

Il s’agit de nouveau d’un jeu coopératif. Il n’y a qu’un pion pour toute l’équipe (pion sauveteur) et si on parvient à l’île avec encore au moins une sirène à sauver on gagne collectivement.

Il y a un dodécaèdre qui permet d’avancer sur le ponton et en même temps de choisir la couleur de carte à jouer.