Catégorie : OUTILS POUR LA CLASSE

Et si on s’écrivait des cartes postales? Projet J’écris je timbre

Publié le par Mathieu Quénée2 commentaires

L’an prochain avec mes CP nous allons nous lancer dans un projet correspondance à l’année avec d’autres classes. Pour ce faire je me suis renseigné sur ce qui existait en ligne pour la mise en relation de classes à travers toute la France. Et j’ai découvert la plateforme J’écris Je timbre.

Qu’est-ce que « J’écris Je timbre » ?

C’est une plateforme sécurisée agréée par l’éducation nationale qui met en relation des classes pour qu’elles puissent entretenir une correspondance. Cette plateforme a été créée par l’Association Adphile, qui existe depuis 1986 et qui a pour but de promouvoir l’écriture, la correspondance et la passion philatélique. L’an passé il y avait plus de 1000 classes inscrites sur 94 départements. Autant vous dire qu’il y a de quoi faire ! L’inscription est gratuite ainsi que l’utilisation et le projet concerne les classes du CP au CM2 (cycle 2 et cycle 3)

Comment ça marche ?

Il y a juste à se rendre sur le site www.decouvrirletimbre.com/jecrisjetimbre vous inscrivez votre classe en 3 clics (Nom, prénom, niveau de classe, vous renseignez un mail et un mot de passe) et le tour est joué.

Ensuite voici les différentes étapes :

Vous êtes mis en relation avec une classe, vous faites un échange de courriers puis une nouvelle classe vous est attribuée et ainsi de suite avec à chaque fois la surprise et la nouveauté d’une nouvelle classe, d’une nouvelle école à découvrir pour vos élèves.

Quels objectifs pédagogiques ?

Ils sont multiples. Il y a bien évidemment le plaisir d’écrire et le développement du langage écrit mais pas que. En effet via ce projet vous allez faire de la géographie (Questionner l’Espace), vous allez aussi comparer les lieux de vie de vos destinataires et ainsi vous intéressez au patrimoine (Histoire/ Questionner le temps) et enfin avec les défis solidaires en faveur de la Croix rouge (nouveauté de cette édition 2025-2026) il y aura aussi toute une partie d’enseignement moral et civique non négligeable.

Enfin il peut y avoir toute une partie en Histoire de l’art selon les cartes postales reçues (œuvres du patrimoine) et des timbres collés dessus. La philatélie peut permettre d’explorer tous les champs du possible.

Quelles nouveautés en 2025-2026 ?

  • Un défi géographique pour collectionner sur une grande carte de France les cartes postales et timbres reçus
  • Un challenge solidaire avec la Croix Rouge Française
  • Des événements autour du timbre proposés en région
  • Des visites organisées sur le thème de la correspondance postale

Voici aussi un petit tuto sur comment écrire une carte postale offert en PDF gratuit par Adphile

  ADPHILE TUTO_VF

Pour en savoir plus :

Je vous invite à visiter le site
www.decouvrirletimbre.com/jecrisjetimbre  

Ils sont aussi présents sur les réseaux sociaux

Sur Instagram @Adphile

Sur Facebook @Adphile-Voyagez avec le timbre

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article écrit en partenariat avec Adphile (Association loi 1901)

J’ai testé les nouveaux School Peps Infinity de Maped

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

De quoi s’agit-il ?

 

Il s’agit d’un nouveau type de crayon de couleur 100% mine. Pas de bois juste une mine biseautée fine d’un côté et large pour les aplats de l’autre. C’est donc un produit                éco-responsable et durable.

J’ai beaucoup aimé avec mes CP le fait d’avoir cette double mine pour être à la fois précis (et même écrire) avec la mine fine et le fait de pouvoir colorier de large surface comme des fonds, des aplats pour les illustrations de poésie ou des cartes avec la mine large.

Avant je jonglais souvent entre crayons de couleur fins ou gros modèles.

Le fait que l’outil était nouveau et surprenant par sa forme a poussé mes élèves à s’appliquer plus que d’ordinaire.

Ils existent en 3 formats pour les élèves, pochette individuelle de 12 crayons ou packs de classe de 72 ou 144 crayons.

Pourquoi sont-ils innovants ?

Ils s’utilisent à 100% de bout en bout sans déchet. Ils ont été conçus pour être 10 fois plus solide que les crayons de couleur classiques. C’est donc un crayon durable. Je l’ai testé en classe lors de séances de coloriage intensif (Les cartes de fête des mères, des coloriages magiques, des Labyssons) et j’ai été étonné de la résistance à l’usure des mines même fines.

Le crayon ne se taille pas il s’auto-affute au fur et à mesure, fini les « taillures » de crayon au sol, sur les tables ou qui débordent des poubelles. Je valide totalement car l’état du sol de ma classe après des séances d’arts visuels avec 31 élèves me désespère très souvent. Sans compter qu’en CP ou CE1 tailler peut souvent être un jeu et une distraction à la concentration.

Avec sa forme triangulaire (tripode) il est ergonomique et permet une prise en main facile pour les enfants. Pour des élèves Dyspraxiques ou de jeunes élèves de primaire comme mes CP je trouve que c’est un vrai atout.

L’intensité et la variété des coloris. Quand un crayon s’appelle Pep’s on s’attend à de couleurs flashy et pêchues. Et après les avoir testés j’ai été étonné de la vivacité des couleurs mais aussi des variations possibles selon la tonicité de l’appui en coloriant. Il est possible de faire des dégradés surprenants et très vifs en même temps.

Mon utilisation en classe

Voilà trois semaines que je teste les School Pep’s infinity en classe. Le bilan est très positif. Mes élèves adorent ces crayons à double mine et ils commencent à bien apprécier les effets de couleurs en fonction des appuis. Le coloriage est moins pénible pour eux quand ils ont de grandes surfaces à réaliser grâce à la pointe large.

Lors de la réalisation des cartes de fête des mères mes élèves avaient par exemple des coloriages de précision à réaliser et les pointes fines parfaitement biseautées leur ont facilité la tâche. Le résultat était magnifique.

Lors de ce travail de fin de séances en arts visuels mes élèves ont pris un grand soin à réaliser ces coloriages de précision avec les School Pep’s infinity. Les couleurs flashy les ont motivés.

Je pense que les School pep’s infinity peuvent trouver une grande utilité et une durabilité appréciable en classe lors des séances :

¤ d’arts visuels

¤ de géométrie (pour les Pixel art par exemple ou pour des tracés colorés en symétrie)

¤ de Questionner l’espace (Géographie pour les cycle 3) pour les cartes ou les paysages à colorier, de Questionner la matière (Sciences cycle 3) pour les dessins d’expérience

¤ de poésie pour les illustrations

Ou pour toute autre activité qui nécessiterait de colorier, entourer, surligner ou même écrire.

Ma présentation en vidéo

Pour en savoir plus et vous renseigner :

La page dédiée à cette gamme de chez Maped

Maped sur les réseaux sociaux :

https://www.instagram.com/maped_fr/

https://www.facebook.com/MapedFrance

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Article réalisé en partenariat avec Maped

Corneille une méthode de lecture ludique et interactive

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Bonjour à tous aujourd’hui je vous présente Corneille, une méthode que j’ai découverte il y a peu.  Il s’agit d’une méthode d’apprentissage de la lecture pour des enfants de 3 à 8 ans. Elle repose sur une application disponible sur le Playstore et l’Apple store et sur un tableau de bord 100% personnalisable.

Quels en sont les principes ?

Elle se compose de plus de 300 activités ludiques que vous pouvez vous-même sélectionner, ordonner comme vous le souhaitez dans un tableau de bord personnalisé.

En complément il existe une bibliothèque numérique de plus de 60 titres.

Ces petits livres numériques sont une excellente ressource pour donner le goût de lire mais aussi pour différencier ou enrichir le travail de classe. Ces livres existent aussi sur commande au format papier. Vous pouvez les découvrir sur la boutique du site.

La méthode comporte 4 étapes :

  1. L’association graphème-phonème (des activités sur la connaissance de l’Alphabet, du son des lettres et de la combinatoire)
  2. Le décodage (jeux et exercices d’association de plusieurs phonèmes entre eux)
  3. La lecture de textes simples (adapté, puis différencié en fonction du niveau de chaque élève)
  4. La Fluence (avec la possibilité de s’enregistrer, de s’écouter)

Sur quelles bases repose-t-elle ?

La méthode suit les recommandations de l’éducation nationale et a été validée par celle-ci dans le cadre du dispositif EDU-UP

La progression de phonèmes proposée a été élaborée par des professeurs des écoles, orthophonistes et ingénieurs pédagogiques. Elle est de grande qualité et reste personnalisable pour s’adapter à vos besoins ou ceux de vos élèves.

La méthode est compatible avec toutes les méthodes de lecture existantes.

Sur le site Corneille dans l’onglet enseignant vous avez aussi accès à des webinaires et des conférences sur inscription pour vous familiariser avec la méthode.

À quelles classes s’adresse-t-elle ?

La méthode est utilisable dès la fin de petite section et jusqu’en CE2 en remédiation.

En petite section elle permettra notamment de travailler la discrimination auditive mais aussi la première reconnaissance des lettres et des sons qu’elles produisent.

En moyenne section et grande section elle permettra de renforcer la conscience phonologique naissante et de commencer à entrer dans la combinatoire.

Elle sera aussi un excellent outil complémentaire pour l’entrée dans le tracé des lettres avec des tracés à reproduire en fonction des types d’écriture utilisés.

Pour les classes de CP et de CE1 elle sera un superbe outil pour donner envie de décoder, puis de lire de manière de plus en plus fluide. Elle renforcera aussi les capacités d’encodage et de correspondance graphophonétique.

Elle est idéale pour différencier et proposer un apprentissage et un suivi personnalisé à chaque élève en fonction de son avancement dans la construction de sa conscience phonologique et de son niveau de décodage puis de fluence.

Quelles sont les activités proposées ?

Il y a 11 types d’activités et de jeux différents. Les exercices sont très bien conçus avec des jeux de discrimination visuelle, des jeux de discrimination auditive, de la dictée muette avec des phonèmes proposés, des jeux de lecture fluence avec possibilité de s’enregistrer. C’est vraiment très riche et varié.

J’aime particulièrement ce jeu du petit train où l’élève lit une phrase tout en faisant glisser un petit train pour s’enregistrer, c’est ludique et ça permet de bien travailler la fluence et l’auto-correction.

Je vais utiliser le tracé de lettres en complément de mes activités et de mon matériel d’écriture en atelier. J’ai notamment en classe des planches creuses type Montessori, des bacs de sable ou encore des lettres rugueuses. Ce sera un parfait complément.

Ces deux autres jeux sont excellents aussi. Le jeu de la grenouille permet de construire la conscience phonologique, de renforcer la connaissance des phonèmes et leur bonne prononciation. L’enfant peut s’enregistrer en train de répéter le son.

Le jeu du cherche et trouve permet quant à lui de renforcer la connaissance des graphèmes avec un très bon petit jeu de discrimination visuelle.

Le jeu du puzzle est très intéressant pour les enfants qui auraient du mal à entrer dans la combinatoire. C’est un petit jeu ludique uniquement concentrer sur l’assemblage de deux phonèmes qui peut aider à franchir ce cap.

Ce que j’aime dans cette méthode

  • La méthode offre un parcours 100% personnalisé à chaque élève
  • Les jeux interactifs de l’application sont variés, de qualité et travaillent chacun des points charnières de l’entrée dans la lecture.
  • L’application est 100% sécurisée et sans publicité.
  • L’univers est très épuré avec le moins de distractivité possible.
  • Le tableau de bord est très facile à utiliser et intuitif, la prise en main est facilitée.

Vous créez un profil pour chaque élève, vous ajoutez très facilement en glissant/ déposant les activités pour la classe entière ou pour un élève en particulier. Vous enregistrez et le tour est joué.

Il existe d’ailleurs des tutos vidéos très bien faits sur leur chaine Youtube

  • Le module « Je lis seul » permet aux élèves de découvrir plus de 100 textes de difficulté graduée et de progresser chacun à son rythme. L’enfant peut s’enregistrer, s’écouter et même partager avec ses proches sa réussite.

Pour en savoir plus

Je vous laisse découvrir le site Corneille qui vous explique tout en détail.

Vous pouvez aussi découvrir et interagir avec les créatrices sur les réseaux sociaux, via leur page facebook

 compte instagram

leur chaine Youtube.

Bonne découverte à tous

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Article rédigé en partenariat avec les créatrices de l’application Corneille

Découvrez mes 5 jeux « coup de cœur »

Publié le par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Si vous venez de temps à autre par ici vous n’êtes pas sans savoir que depuis les vacances de Noël nous nous sommes lancés avec mon fils de 13 ans dans l’élaboration d’une chaine You Tube (cliquer sur le lien pour la découvrir)

Cette semaine nous avons posté 5 vidéos, mes 5 jeux « coup de coeur » des deux dernières années:

Coup de cœur n°1: SKYJO ACTION édité chez Magilano

Un best-seller de cette année 2022! On l’a vu partout dans les festivals, sur les plages et même sur les terrasses des cafés.

C’est un excellent jeu de cartes de réflexion avec beaucoup plus de stratégie que dans la version initiale SKYJO sortie en 2015. En effet ont été ajoutées des cartes action qui permettent de déplacer des cartes de votre jeu, de voler des cartes révélées aux autres joueurs, de savoir ce qui se cache sous une ligne ou une colonne non encore révélée. Bref plein de surprises, de suspens et d’action!! Jouable à partir de 8 ans (voir même plus jeune) pour 2 à 8 joueurs pour des parties de 15min.

Je vous laisse le découvrir en vidéo:

Coup de coeur n°2: PAQUET DE CHIPS des éditions Mixlore

Même chose que pour SKYJO ACTION je l’ai vu partout cet été. Son design unique n’a pas manqué de susciter la curiosité partout où il se trouvait. On y a énormément joué avec mon fils et ma femme lors de nos vacances. Un excellent jeu de tirage et de paris où vous devrez au fur et à mesure des tirages de chips vous défausser de cartes objectif afin de n’en conserver que 2 sur vos 6 de départ. Attention vous devrez aussi en défausser une qui fera office de malus si elle se réalise. Gare à la malchance du dernier tirage!

Excellent pour travailler le calcul mental, l’anticipation mais aussi les probabilités car on connait le nombre exact de chips de chaque couleur dans le paquet de départ.

Voici la vidéo vous le présentant:

Coup de coeur n°3: FIESTA DE LOS MUERTOS par Olchapgames

J’ai découvert ce jeu il y a deux ans au festival de jeux de Parthenay où je me rends chaque année tout début juillet.  Avec mes amis du jury Educaflip nous aimons déambuler place du drapeau et chaque année nous nous rendons sur le stand Oldchapgames qui propose toujours des jeux excellents aux mécaniques bien huilées et originales.

Fiesta de los muertos ne déroge pas à la règle. Il s’agit d’une sorte de téléphone arabe par écrit. En effet vous devrez retrouver les morts célèbres qui se cachent sous les crânes après avoir fait tourner ces crânes et y avoir écrit à tour de rôle un mot représentant chaque défunt. Exemple votre carte de départ est « César » vous écrivez sur votre crâne « Astérix », le joueur suivant va recevoir « Astérix » il va l’effacer et écrire « Bande dessinée », le quatrième joueur va effacer ce mot et écrira  » Tintin ».

Lors de la phase de résolution vous devrez donc essayer de refaire le chemin de pensée qui vous amènera à retrouver César en partant du mot Tintin.

Fous rires et grandes explications en perspective au moment du dénouement!

Découvrez le en vidéo:

Coup de cœur n°4: AU CREUX DE TA MAIN par La boîte de jeu

Excellent jeu de mime kinesthésique. Vous devrez à tour de rôle mimer à l’aide d’objets 2 cartes qui appartiennent à votre équipe. Une personne aura les yeux bandés et ne devra se fier qu’à ce qui se passe dans sa paume de main. Une fois les deux cartes mimées celles-ci seront posées sur la table et mélangées à 6 autres cartes (les cartes des 3 autres équipes) . Là où ça se corse c’est que les autres joueurs auront vu ce que vous mimez dans la main du joueur aux yeux bandés et choisiront des cartes pouvant le tromper ou l’égarer.

Super jeu pour travailler la logique, l’analyse picturale (les cartes sont justes magnifiques et rappellent celles du jeu DIXIT), mais aussi la perception des sens et la capacité à inférer, déduire.

Le voici en vidéo:

Coup de coeur n°5: IMAGINE de chez Cocktail games

Un jeu moins récent (As d’or de Cannes en 2017) mais que j’apprécie toujours autant. Il s’agit d’une sorte de dessiné c’est gagné mais sans crayon ni dessin. Vous disposez de 60 cartes transparentes que vous allez pouvoir superposer, animer, cacher tout ou partie pour faire deviner un mot, une expression, un lieu, un film, un personnage célèbre. Les cartes permettent toutes les combinaisons possibles et laissent place à une grande créativité et à l’imaginaire des élèves. Il y a plus de 1000 mots à faire deviner (en donnant juste un indice au départ)

Excellent aussi pour travailler la déduction, l’inférence, le vocabulaire et plus largement la culture générale.

Le voici en vidéo:

Voilà j’espère que 5 « coup de cœur » vous plairont autant qu’à moi et que vous apprécierez ces vidéos et cette chaine You Tube sur laquelle nous passons pas mal de temps entre les rushs, le montage et les mises en ligne.

D’autres vidéos arriveront bientôt avec de nouveaux TOP 5 sur les tables de multiplication, sur les jeux de conjugaison, sur les jeux pour la maternelle, les jeux de construction, sur les jeux en anglais ou encore sur l’utilisation du boulier (dont on m’a souvent demandé les pistes d’exploitation).

Ludiquement vôtre

A très vite

Monsieur Mathieu

 

Abonnez vous à ma chaine YouTube pour découvrir plein de jeux!

Publié le par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Excellente année 2023 à tous!

Pour bien démarrer l’année quoi de mieux que de découvrir de nouveaux jeux ensemble? Courrez découvrir et vous abonner à ma chaine YouTube

Avec mon fils Anguerand nous réalisons depuis une semaine des capsules vidéos pour vous donner des idées de jeux. L’idée est de vous donner envie de pratiquer la pédagogie par le jeu, de vous outiller, de vous guider dans vos choix. En effet vous avez été nombreux à me faire cette demande sur les réseaux sociaux, car vous vous sentiez perdus face à l’offre pléthorique de jeux et vous ne saviez parfois pas sur lequel ou lesquels porter votre choix.

Voici donc un aperçu du contenu de ma chaine:

Sur ma chaine Youtube vous trouverez :

  • des TOP 5 par niveau de classe
  • des TOP 5 par compétence (sur la mémoire, l’inférence, la dextérité, la stratégie spatiale, l’attention et la concentration)
  • des TOP 5 par champs disciplinaire (la lecture, la numération,le calcul l’orthographe, la conjugaison, le vocabulaire).
  • des vidéo-règles par jeu pour vous faciliter la prise en main de jeux que vous ne connaîtriez pas (ou dont la règle écrite vous a laissés pantois).

N’hésitez pas à nous laisser des commentaires et à vous abonner (ainsi que d’activer la clochette des notifications pour ne rien rater des nouveaux posts)

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Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu