Une heure, un mois, une année, 3 façons d’utiliser le programme La Course bleue 2026-2027

Publié le 31 mai 202610 juin 2026 par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Bonjour à tous,

La fin d’année approche et je me projette déjà sur les projets de l’année prochaine.

L’an prochain justement je vais mener le projet la Course Bleue avec mes 30 élèves de CP.

Vous ne connaissez pas encore ? Je vous explique tout.

Qu’est-ce que la Course Bleue?

La Course Bleue est un programme pédagogique gratuit à destination des élèves de cycle 2 et cycle 3, du CP au CM2.

Il s’agit de la 5ième édition depuis 2022 mis en ligne par KRESK 4 OCEANS

Ce programme a pour objet la protection des océans et la mesure des menaces qui pèsent sur eux notamment la pollution plastique. Il permet aussi de mesurer l’impact des activités humaines sur le milieu marin.

C’est un programme validé par l’éducation nationale qui est très riche et très flexible à la fois. Vous pouvez le mener comme vous le souhaitez, en 1 séance, en 1 mois ou sur une année complète.

Le fil rouge de ce programme est le suivi de la course de la route du Rhum du skipper Tom Laperche sur son trimaran SVR-Lazartigue

La course débutera le 1er novembre.

Le programme vous permet de travailler avant-pendant et après la course selon les modalités que vous souhaitez. C’est très flexible et modulable chacun s’approprie le projet comme il le souhaite.

Que contient le programme la Course Bleue?

Le programme est très riche, il contient 16 fiches élèves accompagnées des 16 fiches enseignants, un guide d’utilisation, des questionnaires et des quiz

Vous trouverez aussi des cartes au format A4 (pour un suivi individuel par chaque élève) et au format A3 (pour un affichage en classe) et une carte interactive en ligne (disponible fin septembre)

Le programme comprend également une sonothèque en ligne pour découvrir la faune des océans et 16 vidéos personnalisées de Tom Laperche et François Gabart qui rendent le projet très immersif.

Les ressources sont vraiment très variées, adaptées au niveau des élèves et rendent le projet vivant et concret.

Quels sont les intérêts pédagogiques?

Le cœur du programme repose sur la protection de l’environnement et des océans. Vous pourrez donc bâtir un projet de classe, de cycle ou d’école sur ces notions qui touchent au programme d’enseignement civique et moral.

Mais vous pourrez aussi mener des projets pluridisciplinaires mêlant maîtrise de la langue, mathématiques, sciences, géographie, histoire, et l’art visuel.

Ceux-ci s’appuieront sur les fiches élèves, les vidéos, les quizz mais aussi les défis à relever avec vos élèves.

Libre à vous, de vous approprier toutes les ressources du programme et d’organiser des expositions à destination des parents, des carnets de voyage virtuels, des échanges avec d’autres classes métropolitaines ou des Antilles.

A votre rythme: 1 heure, 1 mois ou une année

Une heure: embarquer la classe dans la course

En projetant la carte au tableau et en lançant une vidéo de skipper vous embarquerez votre classe immédiatement. En une séance, les élèves suivront le parcours du trimaran, découvriront la Route du Rhum, comprendront comment un bateau traverse l’Atlantique uniquement grâce au vent ou encore imagineront le quotidien d’un marin seul au milieu de l’océan.

Et très vite, les questions vont fuser:
“Mais ils dorment quand ?” “Comment ils mangent ?” “Et s’ils tombent à l’eau ?” “Comment ils savent où aller ?”

C’est ce qui rend le support intéressant : les élèves accrochent naturellement à l’aventure humaine avant même d’entrer dans les notions scientifiques ou environnementales. Mais derrière cette “petite” heure de découverte, les élèves questionnent déjà leurs habitudes et la place du plastique dans les océans.

Un mois : suivre la course presque en direct

Sur plusieurs semaines, La Course Bleue prend une autre dimension. La classe commence à suivre la progression du bateau comme un véritable feuilleton. Les élèves suivent l’avancée du trimaran, repèrent les océans, découvrent les conditions météo, les vents, les distances parcourues et les contraintes de la navigation au large. Certains enseignants affichent même la carte dans la classe pour suivre l’évolution jour après jour.

Les ressources permettent d’aborder de nombreuses thématiques : la biodiversité marine, les déchets plastiques, les animaux océaniques, la météo, les courants ou encore la préservation de l’océan.

Les élèves comprennent alors que la course n’est pas seulement une compétition sportive. Elle devient une porte d’entrée vers tout un univers.

Une année : un véritable projet de classe

Certaines classes choisissent enfin de faire durer l’aventure sur l’année entière. Le programme étant pensé en plusieurs temps “avant la course, pendant la course et après la course”, il permet de construire un projet évolutif avec des défis, des questionnaires, des activités créatives ou des actions menées dans l’école.

Les élèves peuvent écrire aux skippers, organiser une exposition, fabriquer des productions autour des océans ou encore travailler sur plusieurs disciplines à partir du même support : géographie, sciences, français, arts plastiques ou mathématiques. Et surtout, la course donne une dimension très concrète aux apprentissages. On ne travaille plus uniquement sur une fiche abstraite. On suit une aventure réelle, avec des départs, des rebondissements, des records, des tempêtes parfois… et une arrivée que toute la classe attend.

C’est probablement ce qui explique que les élèves s’attachent autant au projet. Pour eux, la course devient presque un rendez-vous quotidien. Un peu comme une histoire qu’on suit ensemble, mais grandeur Atlantique. Mêler le défi sportif, l’aventure à la sensibilisation coule de source (si l’on peut dire) et c’est un véritable projet pédagogique sur l’environnement qui en découle : parents, mairie, école… les élèves deviennent porteurs d’un message écologique essentiel.

Comment participer?

Rien de plus simple. Il suffit simplement de créer un compte gratuit sur le site laclassebleue.fr

Vous recevrez dans la foulée un mail de validation qui vous donnera accès à toutes les ressources.

Donc si l’environnement et la protection de l’Océan sont des sujets que vous aimeriez traiter en classe, c’est le projet idéal ! Pour embarquez votre classe, rendez-vous sur lacoursebleue.fr

Pour en savoir plus:

Je vous raconte tout en vidéo sur ma chaine YT

Bonne découverte à tous!

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article rédigé en partenariat avec KRESK 4 OCEANS

Découvrez mes 5 jeux « coup de cœur »

Publié le 11 janvier 2023 par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Si vous venez de temps à autre par ici vous n’êtes pas sans savoir que depuis les vacances de Noël nous nous sommes lancés avec mon fils de 13 ans dans l’élaboration d’une chaine You Tube (cliquer sur le lien pour la découvrir)

Cette semaine nous avons posté 5 vidéos, mes 5 jeux « coup de coeur » des deux dernières années:

Coup de cœur n°1: SKYJO ACTION édité chez Magilano

Un best-seller de cette année 2022! On l’a vu partout dans les festivals, sur les plages et même sur les terrasses des cafés.

C’est un excellent jeu de cartes de réflexion avec beaucoup plus de stratégie que dans la version initiale SKYJO sortie en 2015. En effet ont été ajoutées des cartes action qui permettent de déplacer des cartes de votre jeu, de voler des cartes révélées aux autres joueurs, de savoir ce qui se cache sous une ligne ou une colonne non encore révélée. Bref plein de surprises, de suspens et d’action!! Jouable à partir de 8 ans (voir même plus jeune) pour 2 à 8 joueurs pour des parties de 15min.

Je vous laisse le découvrir en vidéo:

Coup de coeur n°2: PAQUET DE CHIPS des éditions Mixlore

Même chose que pour SKYJO ACTION je l’ai vu partout cet été. Son design unique n’a pas manqué de susciter la curiosité partout où il se trouvait. On y a énormément joué avec mon fils et ma femme lors de nos vacances. Un excellent jeu de tirage et de paris où vous devrez au fur et à mesure des tirages de chips vous défausser de cartes objectif afin de n’en conserver que 2 sur vos 6 de départ. Attention vous devrez aussi en défausser une qui fera office de malus si elle se réalise. Gare à la malchance du dernier tirage!

Excellent pour travailler le calcul mental, l’anticipation mais aussi les probabilités car on connait le nombre exact de chips de chaque couleur dans le paquet de départ.

Voici la vidéo vous le présentant:

Coup de coeur n°3: FIESTA DE LOS MUERTOS par Olchapgames

J’ai découvert ce jeu il y a deux ans au festival de jeux de Parthenay où je me rends chaque année tout début juillet. Avec mes amis du jury Educaflip nous aimons déambuler place du drapeau et chaque année nous nous rendons sur le stand Oldchapgames qui propose toujours des jeux excellents aux mécaniques bien huilées et originales.

Fiesta de los muertos ne déroge pas à la règle. Il s’agit d’une sorte de téléphone arabe par écrit. En effet vous devrez retrouver les morts célèbres qui se cachent sous les crânes après avoir fait tourner ces crânes et y avoir écrit à tour de rôle un mot représentant chaque défunt. Exemple votre carte de départ est « César » vous écrivez sur votre crâne « Astérix », le joueur suivant va recevoir « Astérix » il va l’effacer et écrire « Bande dessinée », le quatrième joueur va effacer ce mot et écrira » Tintin ».

Lors de la phase de résolution vous devrez donc essayer de refaire le chemin de pensée qui vous amènera à retrouver César en partant du mot Tintin.

Fous rires et grandes explications en perspective au moment du dénouement!

Découvrez le en vidéo:

Coup de cœur n°4: AU CREUX DE TA MAIN par La boîte de jeu

Excellent jeu de mime kinesthésique. Vous devrez à tour de rôle mimer à l’aide d’objets 2 cartes qui appartiennent à votre équipe. Une personne aura les yeux bandés et ne devra se fier qu’à ce qui se passe dans sa paume de main. Une fois les deux cartes mimées celles-ci seront posées sur la table et mélangées à 6 autres cartes (les cartes des 3 autres équipes) . Là où ça se corse c’est que les autres joueurs auront vu ce que vous mimez dans la main du joueur aux yeux bandés et choisiront des cartes pouvant le tromper ou l’égarer.

Super jeu pour travailler la logique, l’analyse picturale (les cartes sont justes magnifiques et rappellent celles du jeu DIXIT), mais aussi la perception des sens et la capacité à inférer, déduire.

Le voici en vidéo:

Coup de coeur n°5: IMAGINE de chez Cocktail games

Un jeu moins récent (As d’or de Cannes en 2017) mais que j’apprécie toujours autant. Il s’agit d’une sorte de dessiné c’est gagné mais sans crayon ni dessin. Vous disposez de 60 cartes transparentes que vous allez pouvoir superposer, animer, cacher tout ou partie pour faire deviner un mot, une expression, un lieu, un film, un personnage célèbre. Les cartes permettent toutes les combinaisons possibles et laissent place à une grande créativité et à l’imaginaire des élèves. Il y a plus de 1000 mots à faire deviner (en donnant juste un indice au départ)

Excellent aussi pour travailler la déduction, l’inférence, le vocabulaire et plus largement la culture générale.

Le voici en vidéo:

Voilà j’espère que 5 « coup de cœur » vous plairont autant qu’à moi et que vous apprécierez ces vidéos et cette chaine You Tube sur laquelle nous passons pas mal de temps entre les rushs, le montage et les mises en ligne.

D’autres vidéos arriveront bientôt avec de nouveaux TOP 5 sur les tables de multiplication, sur les jeux de conjugaison, sur les jeux pour la maternelle, les jeux de construction, sur les jeux en anglais ou encore sur l’utilisation du boulier (dont on m’a souvent demandé les pistes d’exploitation).

Ludiquement vôtre

A très vite

Monsieur Mathieu

L’écran numérique interactif: un outil pédagogique plein de promesses

Publié le 9 mars 2022 par Mathieu Quénée1 commentaire

Pour ceux qui me suivent sur les réseaux sociaux vous avez du remarquer depuis quelques semaines l’arrivée dans ma classe de cet immense écran numérique interactif tactile de la marque BenQ . J’avais promis de vous en reparler très vite alors nous y voilà.

De quoi s’agit-il ?

Dans les grandes lignes il s’agit d’un tableau blanc interactif mais il est bien plus que cela. En effet il intègre de multiples fonctionnalités comme :

Un logiciel EZwrite d’édition pour réaliser tout ce qu’il est possible d’imaginer avec un tableau blanc interactif. (Insérer des formes, des quadrillages, des modèles d’écriture, faire des tracés géométriques, souligner, surligner, partager l’écran en 2 ou 3 parties, tenir un tableau des scores, insérer vos pages préparées)

Voici d’ailleurs nos premiers essais le jour de la réception:

2 stylets passifs utilisables des 2 côtés (pointe fine ou pointe large) pour écrire, surligner, entourer, jouer
Une télécommande qui sert de pointeur laser mais aussi de micro pour enregistrer des tutos par exemple. (Fonctionnalité hyper pratique sur laquelle je reviendrai)
Une barre de son de très bonne qualité et puissante (J’ai dû le laisser à 55% du volume même avec mes 29 élèves)
Un socle sur roulettes(qui n’est pas fourni dans le pack) avec alimentation (bien que l’écran puisse être fixé au mur selon vos besoins)
Un logiciel instashare2 pour « caster » (partager le contenu d’un autre appareil) vers le tableau depuis n’importe quel autre outil numérique (tablette, smartphone, ordinateur). En gros vous pouvez tout envoyer vers l’écran numérique interactif sans câble tant que les autres appareils sont connectés sur le même réseau WIFI.(Et même s’il s’agit d’un partage de connexion via votre smartphone utilisé comme routeur)
Compatible MAC ou PC (ça tombait bien puisque mon ordi est un PC et les tablettes de l’école sont des IPADS)

Autre atout non négligeable en pleine crise sanitaire il intègre un capteur de CO2, il est traité pour résister aux germes et enfin pour protéger les yeux de nos élèves il possède une solution Smart Eye-care.

Bref comme vous pouvez le constater c’est un petit concentré de technologie et un vrai bijou numérique à utiliser en classe. Il dispose de nombreuses entrées et sorties HDMI, VGA, USB , USB-C, RJ45-Ethernet (et tous les câbles sont fournis si vous en avez le besoin)

Au niveau des dimensions c’est une belle bête avec une diagonale d’écran de 165 cm (65’’). La luminosité et le contraste sont bluffant au point que je n’allume même plus mon vidéoprojecteur qui fait pâle figure et ne soutient pas la comparaison.

Il est très plat et l’encombrement en profondeur est réduit ce qui est appréciable dans nos petites classes déjà surchargées de mobilier. Le fait qu’il soit mobile permet d’ajuster en fonction de vos séances son emplacement.

Enfin l’écran plat intègre aussi une mémoire flash intégrée et un gestionnaire de fichiers qui permet de stocker les documents et images dont vous pourriez avoir besoin en branchant un disque dur externe ou une clé USB personnelle.

(Vous pouvez aussi ajouter un OPS/PC en option complémentaire)

Une vue latérale de l’écran

Le voici en place dans ma classe :

Comme le socle roule très bien je le déplace facilement dans ma classe en fonction des activités.

Pour quels usages pédagogiques ?

Mon retour d’expérience depuis 3 semaines

J’ai reçu ce tableau blanc interactif mi- janvier. Il nous a fallu 15 minutes d’installation (tout est très intuitif). Pour le fixer sur le socle il faut être à deux en revanche. Puis en 1 heure je l’avais bien en main (pour les principales fonctionnalités). Voici d’ailleurs la capsule vidéo réalisée le jour même :

Dès les premières séances je m’en suis servi pour :

Projeter des livres et manuels (entourer des mots, surligner des passages, expliquer des consignes, montrer aux enfants où écrire et rendre le tout très visuel et explicite)
Faire des modèles d’écriture des lettres et des chiffres sur un fond Seyes et faire passer mes élèves un à un, en utilisant différentes couleurs pour les étapes de réalisation des lettres. J’ai par exemple encore plusieurs CP qui font leurs chiffres en miroir. Dès que je le repère sur une ardoise ou un cahier j’envoie l’enfant au tableau. Je lui insère un modèle animé de tracé du chiffre puis il repasse avec le stylet plusieurs fois le modèle en pointillés.
Faire des corrections par moi-même ou en faisant intervenir les enfants au tableau (Ils peuvent écrire sur le tableau à l’aide des stylets ou directement avec le doigt, même chose pour effacer où ils peuvent utiliser la gomme avec le stylet ou la paume de la main, la réponse tactile est là aussi très impressionnante)
Ecrire les devoirs sur une page Seyes (idéale pour des élèves de CP et CE1 qui ont du mal à se repérer sur leurs cahiers) et afficher simultanément mes miniatures de cartable et de cahier (pour éviter les oublis) comme sur l’image ci-dessous
Jouer à des jeux numériques interactifs en ligne (l’écran numérique interactif intègre le navigateur Mozilla Firefox, j’ai donc importé mes marque-pages) sur les sites que j’affectionne beaucoup comme logicieleducatif calculatice, jeux pédago, ou encore net comme sur la photo ci-dessous :

Les enfants déplacent ainsi des syllabes, des images directement avec les doigts ou tapotent sur l’image où ils entendent le phonème que nous étudions.

Pour en savoir plus

Déjà vous pouvez continuer de suivre mes aventures !

Je n’en suis qu’au début de l’exploration de toutes les fonctionnalités et le potentiel de cet outil. Je vous en reparlerai très vite à travers les projets des périodes 4 et 5.

En attendant si vous voulez en savoir plus je vous invite à découvrir le site de BenQ éducation ou encore le site web général BenQ

Vous pouvez aussi les trouver sur les réseaux sociaux :

BenQ France education

BenQ France

Je vous joins aussi la brochure BenQ éducation au format PDF avec toutes les informations sur leur gamme et les détails des solutions novatrices qu’ils proposent.

Brochure Education BenQ

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Vidéo de démo de la FROUSSE DE L’OURS: jeu de Géométrie, grandeurs et mesures cycle 2

Publié le 12 septembre 2016 par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Aujourd’hui je vous présente en vidéo l’un de mes jeux édités chez Educaland depuis 2014: la FROUSSE de L’OURS

Il s’agit d‘un jeu coopératif (on gagne tous ensemble ou on perd tous ensemble)

Il permet de travailler de nombreuses notions du programme de géométrie et grandeurs/mesures de cycle 2.(CP CE1 CE2)

Il reste ancré complétement dans les programmes de 2016.

Il permet de travailler:

Les solides, les notions d’arêtes, de faces et de sommets
La lecture de l’heure sur horloge à cadran
Les unités de mesure de longueur
Les unités de mesure de masse
La symétrie axiale
Les angles droits
La lecture de données et la lecture de calendriers.

Vous pouvez le commander et vous le procurer directement sur le site de vente en ligne d’Educaland

Je vous laisse découvrir tout ça dans la vidéo qui suit:

[youtube]https://youtu.be/BpyIHDTFZvI[/youtube]

Découvrez en vidéo Sauve moutons: jeu coopératif sur les multiplications

Publié le 11 septembre 2016 par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Je poursuis ma présentation en vidéo de mes jeux édités.

Aujourd’hui Sauve moutons un jeu coopératif (on gagne ensemble ou on perd tous ensemble).

Ce jeu est édité chez Educaland depuis septembre 2014.(Vous pouvez le commander en ligne sur leur site)

Il est utilisable du CP au CM2 en A.P.C, en petit groupe de remédiation, en ateliers autonomes (puisqu’il est auto-correctif), par des maîtres spécialisés (RASED, maîtres E, GRAD, CLIS, ULIS) et par des orthophonistes!

Vous pouvez l’utiliser aussi à la maison, en famille!

Il permet via le jeu de travailler sur:

le sens de la multiplication
l’algorithme de la multiplication posée
la mémorisation des tables de multiplication
la résolution de petits problèmes multiplicatifs.

Je vous laisse le découvrir dans la vidéo ci-dessous. N’hésitez pas à me faire vos remarques en cliquant sur la bulle de l’article.

[youtube]https://youtu.be/4IbNy3dCF0o[/youtube]

Pour commander et vous procurer ce jeu voici le lien direct

Ce jeu existe aussi dans une version Partage (approche de la division) que vous trouverez ici.