Ces derniers temps j’ai partagé sur les réseaux les productions d’écrit de mes élèves de CP autour d’un film d’animation.
Je le fais régulièrement en classe toujours à partir d’un film d’animation court, gratuit (disponible sur YouTube) et muet.
Je trouve que c’est un excellent moyen engageant et motivant pour les élèves et nous passons toujours une excellente séance. Je choisis les films pour leur côté hilarant, court et adapté aux élèves.
La démarche est la suivante:
¤ Nous regardons deux fois le petit film d’animation (2x 3minutes) Temps: 6minutes
¤ Nous reformulons en groupe classe, nous refaisons la chronologie, les évènements du film et je précise le vocabulaire adéquat. Temps : 5 minutes
¤ Puis je lance mes élèves sur leur premier jet avec 3 niveaux de différenciation et d’exigence. Le groupe 1 étoile doit produire 5 à 6 phrases avec aide de mots et mon guidage en plus des images. Le groupe 2 étoiles doit produire 7 à 8 phrases en autonomie avec aide de mots outils et les images.
Le groupe 3 étoiles lui doit m’écrire le film en entier soit 10 à 12 phrases en autonomie avec aide de mots outils, les images en appui.
Chacun a sur sa fiche ces mots outils utiles pour la production de phrases et un Qr code pour pouvoir revoir le film à la maison et montrer ses talents d’écrivain à ses parents.
Temps : 20 minutes
¤ Dernier temps je corrige une à une les productions d’écrit de mes élèves et leur précise leurs erreurs. Je trouve très important de leur faire ce retour « in situ » et très rapidement et beaucoup d’entre eux percutent et reviennent plus facilement sur ce qu’ils ont écrit. Les 3 niveaux de différenciation permettent qu’ils arrivent au compte-goutte.
Il s’agit d’un concours organisé par APRIFEL. Le concours a pour objectif de créer une dynamique dans l’école autour de la consommation d’au moins 5 portions de fruits et légumes par jour.
Le principe est de mettre en place une action, organiser un évènement pour promouvoir et favoriser des comportements alimentaires sains en intégrant des fruits et légumes à chaque repas soit 5 portions de fruits et légumes par jour.
Il s’inscrit complètement dans les programmes notamment sur les notions d’alimentation saine et équilibrée en faveur de la santé qui sont aux programmes de cycle 1, cycle 2 et cycle 3. Le concours est l’occasion de mener un projet sur une période ou sur toute l’année scolaire autour de l’alimentation avec pour point d’orgue un évènement où vous convierez les élèves et les parents (Et qui sera financé par APRIFEL si vous gagnez le concours)
Comment participer au concours ?
Le concours est ouvert aux classes des écoles maternelles et élémentaires de France métropolitaine et des DROM. La participation au concours est gratuite.
Pour participer il suffit de vous rendre sur le site jenmange5.fr
Que doivent réaliser mes élèves ?
Les élèves sont invités à imaginer un évènement qu’ils souhaiteraient organiser au sein de l’école pour sensibiliser leurs camarades et/ou leurs familles à une consommation de fruits et légumes à chaque repas.
Il peut s’agir de l’organisation d’un petit déjeuner, d’un goûter, la réalisation d’une salade de fruits géantes, un brunch sain et équilibré un samedi matin, laissez parler votre imagination.
Les attendus du concours sont :
– Une affiche d’annonce de l’évènement composée d’une illustration conçue par les élèves dont le style est libre, (peintures, crayons, feutres, collage de photos, logiciel de création…), avec le nom de l’évènement.
– 2 jeux autour des fruits et légumes, charade, rébus, suite logique…, qui seront intégrés dans un livret jeux.
–Une brève description de l’évènement imaginé par les élèves et les objectifs poursuivis.
Pour les 2 premiers vous prendrez une photo et pour la description vous déposerez un fichier écrit sur la plateforme.
Eco Junior est un magazine gratuit, conçu par des enseignants pour travailler les enjeux du développement durable pour les classes de cycle 2 et cycle 3.
Le magazine est gratuit, il est livré par enveloppe de 28 exemplaires 3 fois dans l’année à l’adresse de votre école en novembre, mars et juin
Pédagogique et ludique, il donne des clés pour agir concrètement en faveur de la protection de l’environnement. C’est donc une superbe ressource pour imaginer et travailler plein de projets autour de l’éducation à l’environnement durable.
Le format papier permet une lecture accompagnée en classe pour aborder les thématiques environnementales avec vos élèves, et chacun peut repartir avec son exemplaire à la maison.
Retrouvez chaque trimestre un nouveau numéro au format poster autour des déchets, les 3 R (Réduire, Réutiliser, Recycler) mais aussi la protection de la biodiversité et des océans, l’économie des ressources naturelles, etc…
Que contient le magazine?
Au sommaire vous trouverez des posters thématiques, des témoignages d’experts ou d’écoles qui s’engagent, des jeux , des ateliers manuels, des BD et un quiz qui reprend les notions abordées ! Un document complet qui peut servir de base pour construire vos séances d’Education au Développement Durable !
Comment inscrire ma classe?
Ne tardez pas trop à vous inscrire car il est diffusé dans la limite de 15 000 abonnements.
Hier j’avais partagé sur les réseaux ma bataille navale construite par et pour mes élèves pour retravailler notamment les notions de coder/décoder une case sur un quadrillage mais aussi sur les compétences d’inférence, d’interprétation (en fonction de comment je touche un bateau, comment j’en déduis sa position sur le quadrillage, verticale ou horizontale)
Ce jeu est utilisable en classe de CP, CE1 et même CE2.
Voici un visuel du jeu:
La première fiche est la grille où placer les bateaux et la grille où noter ses coups de canon au feutre à ardoise.
La deuxième fiche est pour 12 élèves. (6 petits bateaux chacun)
Comment les fabriquer?
A imprimer par enfant : 1 grille de bataille navale et les 6 petits bateaux (qu’ils découpent une première fois puis qu’ils plastifient avant un redécoupage en laissant 1mm d’espace pour éviter qu’ils ne se déplastifient).
Puis ils glissent la grille dans une feuille plastique perforée ou un porte-vues et ils cochent au feutre à ardoise.
Pour les petits bateaux vous leur donner chacun une boule de patafix avec laquelle ils font 6 petites boules qui viennent derrière les bateaux plastifiés (pour qu’ils soient repositionnables)
Vous avez été nombreux à me le réclamer ici sur le site donc voici le PDF téléchargeable:
La fin d’année approche et je me projette déjà sur les projets de l’année prochaine.
L’an prochain justement je vais mener le projet la Course Bleue avec mes 30 élèves de CP.
Vous ne connaissez pas encore ? Je vous explique tout.
Qu’est-ce que la Course Bleue?
La Course Bleue est un programme pédagogique gratuit à destination des élèves de cycle 2 et cycle 3, du CP au CM2.
Il s’agit de la 5ième édition depuis 2022 mis en ligne par KRESK 4 OCEANS
Ce programme a pour objet la protection des océans et la mesure des menaces qui pèsent sur eux notamment la pollution plastique. Il permet aussi de mesurer l’impact des activités humaines sur le milieu marin.
C’est un programme validé par l’éducation nationale qui est très riche et très flexible à la fois. Vous pouvez le mener comme vous le souhaitez, en 1 séance, en 1 mois ou sur une année complète.
Le fil rouge de ce programme est le suivi de la course de la route du Rhum du skipper Tom Laperche sur son trimaran SVR-Lazartigue
La course débutera le 1er novembre.
Le programme vous permet de travailler avant-pendant et après la course selon les modalités que vous souhaitez. C’est très flexible et modulable chacun s’approprie le projet comme il le souhaite.
Que contient le programme la Course Bleue?
Le programme est très riche, il contient 16 fiches élèves accompagnées des 16 fiches enseignants, un guide d’utilisation, des questionnaires et des quiz
Vous trouverez aussi des cartes au format A4 (pour un suivi individuel par chaque élève) et au format A3 (pour un affichage en classe) et une carte interactive en ligne (disponible fin septembre)
Le programme comprend également une sonothèque en ligne pour découvrir la faune des océans et 16 vidéos personnalisées de Tom Laperche et François Gabart qui rendent le projet très immersif.
Les ressources sont vraiment très variées, adaptées au niveau des élèves et rendent le projet vivant et concret.
Quels sont les intérêts pédagogiques?
Le cœur du programme repose sur la protection de l’environnement et des océans. Vous pourrez donc bâtir un projet de classe, de cycle ou d’école sur ces notions qui touchent au programme d’enseignement civique et moral.
Mais vous pourrez aussi mener des projets pluridisciplinaires mêlant maîtrise de la langue, mathématiques, sciences, géographie, histoire, et l’art visuel.
Ceux-ci s’appuieront sur les fiches élèves, les vidéos, les quizz mais aussi les défis à relever avec vos élèves.
Libre à vous, de vous approprier toutes les ressources du programme et d’organiser des expositions à destination des parents, des carnets de voyage virtuels, des échanges avec d’autres classes métropolitaines ou des Antilles.
A votre rythme: 1 heure, 1 mois ou une année
Une heure: embarquer la classe dans la course
En projetant la carte au tableau et en lançant une vidéo de skipper vous embarquerez votre classe immédiatement. En une séance, les élèves suivront le parcours du trimaran, découvriront la Route du Rhum, comprendront comment un bateau traverse l’Atlantique uniquement grâce au vent ou encore imagineront le quotidien d’un marin seul au milieu de l’océan.
Et très vite, les questions vont fuser:
“Mais ils dorment quand ?” “Comment ils mangent ?” “Et s’ils tombent à l’eau ?” “Comment ils savent où aller ?”
C’est ce qui rend le support intéressant : les élèves accrochent naturellement à l’aventure humaine avant même d’entrer dans les notions scientifiques ou environnementales. Mais derrière cette “petite” heure de découverte, les élèves questionnent déjà leurs habitudes et la place du plastique dans les océans.
Un mois : suivre la course presque en direct
Sur plusieurs semaines, La Course Bleue prend une autre dimension. La classe commence à suivre la progression du bateau comme un véritable feuilleton. Les élèves suivent l’avancée du trimaran, repèrent les océans, découvrent les conditions météo, les vents, les distances parcourues et les contraintes de la navigation au large. Certains enseignants affichent même la carte dans la classe pour suivre l’évolution jour après jour.
Les ressources permettent d’aborder de nombreuses thématiques : la biodiversité marine, les déchets plastiques, les animaux océaniques, la météo, les courants ou encore la préservation de l’océan.
Les élèves comprennent alors que la course n’est pas seulement une compétition sportive. Elle devient une porte d’entrée vers tout un univers.
Une année : un véritable projet de classe
Certaines classes choisissent enfin de faire durer l’aventure sur l’année entière. Le programme étant pensé en plusieurs temps “avant la course, pendant la course et après la course”, il permet de construire un projet évolutif avec des défis, des questionnaires, des activités créatives ou des actions menées dans l’école.
Les élèves peuvent écrire aux skippers, organiser une exposition, fabriquer des productions autour des océans ou encore travailler sur plusieurs disciplines à partir du même support : géographie, sciences, français, arts plastiques ou mathématiques. Et surtout, la course donne une dimension très concrète aux apprentissages. On ne travaille plus uniquement sur une fiche abstraite. On suit une aventure réelle, avec des départs, des rebondissements, des records, des tempêtes parfois… et une arrivée que toute la classe attend.
C’est probablement ce qui explique que les élèves s’attachent autant au projet. Pour eux, la course devient presque un rendez-vous quotidien. Un peu comme une histoire qu’on suit ensemble, mais grandeur Atlantique. Mêler le défi sportif, l’aventure à la sensibilisation coule de source (si l’on peut dire) et c’est un véritable projet pédagogique sur l’environnement qui en découle : parents, mairie, école… les élèves deviennent porteurs d’un message écologique essentiel.
Comment participer?
Rien de plus simple. Il suffit simplement de créer un compte gratuit sur le site laclassebleue.fr
Vous recevrez dans la foulée un mail de validation qui vous donnera accès à toutes les ressources.
Donc si l’environnement et la protection de l’Océan sont des sujets que vous aimeriez traiter en classe, c’est le projet idéal ! Pour embarquez votre classe, rendez-vous sur lacoursebleue.fr
Pour en savoir plus:
Je vous raconte tout en vidéo sur ma chaine YT
Bonne découverte à tous!
Ludiquement vôtre
Monsieur Mathieu
Article rédigé en partenariat avec KRESK 4 OCEANS
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Le magazine est gratuit, il est livré par enveloppe de 28 exemplaires 3 fois dans l’année à l’adresse de votre école en novembre, mars et juin
Le fil rouge de ce programme est le suivi de la course de la route du Rhum du skipper Tom Laperche sur son trimaran SVR-Lazartigue
Vous trouverez aussi des cartes au format A4 (pour un suivi individuel par chaque élève) et au format A3 (pour un affichage en classe) et une carte interactive en ligne (disponible fin septembre)
Ceux-ci s’appuieront sur les fiches élèves, les vidéos, les quizz mais aussi les défis à relever avec vos élèves.