Hier j’avais partagé sur les réseaux ma bataille navale construite par et pour mes élèves pour retravailler notamment les notions de coder/décoder une case sur un quadrillage mais aussi sur les compétences d’inférence, d’interprétation (en fonction de comment je touche un bateau, comment j’en déduis sa position sur le quadrillage, verticale ou horizontale)
Ce jeu est utilisable en classe de CP, CE1 et même CE2.
Voici un visuel du jeu:
La première fiche est la grille où placer les bateaux et la grille où noter ses coups de canon au feutre à ardoise.
La deuxième fiche est pour 12 élèves. (6 petits bateaux chacun)
Comment les fabriquer?
A imprimer par enfant : 1 grille de bataille navale et les 6 petits bateaux (qu’ils découpent une première fois puis qu’ils plastifient avant un redécoupage en laissant 1mm d’espace pour éviter qu’ils ne se déplastifient).
Puis ils glissent la grille dans une feuille plastique perforée ou un porte-vues et ils cochent au feutre à ardoise.
Pour les petits bateaux vous leur donner chacun une boule de patafix avec laquelle ils font 6 petites boules qui viennent derrière les bateaux plastifiés (pour qu’ils soient repositionnables)
Vous avez été nombreux à me le réclamer ici sur le site donc voici le PDF téléchargeable:
La fin d’année approche et je me projette déjà sur les projets de l’année prochaine.
L’an prochain justement je vais mener le projet la Course Bleue avec mes 30 élèves de CP.
Vous ne connaissez pas encore ? Je vous explique tout.
Qu’est-ce que la Course Bleue?
La Course Bleue est un programme pédagogique gratuit à destination des élèves de cycle 2 et cycle 3, du CP au CM2.
Il s’agit de la 5ième édition depuis 2022 mis en ligne par KRESK 4 OCEANS
Ce programme a pour objet la protection des océans et la mesure des menaces qui pèsent sur eux notamment la pollution plastique. Il permet aussi de mesurer l’impact des activités humaines sur le milieu marin.
C’est un programme validé par l’éducation nationale qui est très riche et très flexible à la fois. Vous pouvez le mener comme vous le souhaitez, en 1 séance, en 1 mois ou sur une année complète.
Le fil rouge de ce programme est le suivi de la course de la route du Rhum du skipper Tom Laperche sur son trimaran SVR-Lazartigue
La course débutera le 1er novembre.
Le programme vous permet de travailler avant-pendant et après la course selon les modalités que vous souhaitez. C’est très flexible et modulable chacun s’approprie le projet comme il le souhaite.
Que contient le programme la Course Bleue?
Le programme est très riche, il contient 16 fiches élèves accompagnées des 16 fiches enseignants, un guide d’utilisation, des questionnaires et des quiz
Vous trouverez aussi des cartes au format A4 (pour un suivi individuel par chaque élève) et au format A3 (pour un affichage en classe) et une carte interactive en ligne (disponible fin septembre)
Le programme comprend également une sonothèque en ligne pour découvrir la faune des océans et 16 vidéos personnalisées de Tom Laperche et François Gabart qui rendent le projet très immersif.
Les ressources sont vraiment très variées, adaptées au niveau des élèves et rendent le projet vivant et concret.
Quels sont les intérêts pédagogiques?
Le cœur du programme repose sur la protection de l’environnement et des océans. Vous pourrez donc bâtir un projet de classe, de cycle ou d’école sur ces notions qui touchent au programme d’enseignement civique et moral.
Mais vous pourrez aussi mener des projets pluridisciplinaires mêlant maîtrise de la langue, mathématiques, sciences, géographie, histoire, et l’art visuel.
Ceux-ci s’appuieront sur les fiches élèves, les vidéos, les quizz mais aussi les défis à relever avec vos élèves.
Libre à vous, de vous approprier toutes les ressources du programme et d’organiser des expositions à destination des parents, des carnets de voyage virtuels, des échanges avec d’autres classes métropolitaines ou des Antilles.
A votre rythme: 1 heure, 1 mois ou une année
Une heure: embarquer la classe dans la course
En projetant la carte au tableau et en lançant une vidéo de skipper vous embarquerez votre classe immédiatement. En une séance, les élèves suivront le parcours du trimaran, découvriront la Route du Rhum, comprendront comment un bateau traverse l’Atlantique uniquement grâce au vent ou encore imagineront le quotidien d’un marin seul au milieu de l’océan.
Et très vite, les questions vont fuser:
“Mais ils dorment quand ?” “Comment ils mangent ?” “Et s’ils tombent à l’eau ?” “Comment ils savent où aller ?”
C’est ce qui rend le support intéressant : les élèves accrochent naturellement à l’aventure humaine avant même d’entrer dans les notions scientifiques ou environnementales. Mais derrière cette “petite” heure de découverte, les élèves questionnent déjà leurs habitudes et la place du plastique dans les océans.
Un mois : suivre la course presque en direct
Sur plusieurs semaines, La Course Bleue prend une autre dimension. La classe commence à suivre la progression du bateau comme un véritable feuilleton. Les élèves suivent l’avancée du trimaran, repèrent les océans, découvrent les conditions météo, les vents, les distances parcourues et les contraintes de la navigation au large. Certains enseignants affichent même la carte dans la classe pour suivre l’évolution jour après jour.
Les ressources permettent d’aborder de nombreuses thématiques : la biodiversité marine, les déchets plastiques, les animaux océaniques, la météo, les courants ou encore la préservation de l’océan.
Les élèves comprennent alors que la course n’est pas seulement une compétition sportive. Elle devient une porte d’entrée vers tout un univers.
Une année : un véritable projet de classe
Certaines classes choisissent enfin de faire durer l’aventure sur l’année entière. Le programme étant pensé en plusieurs temps “avant la course, pendant la course et après la course”, il permet de construire un projet évolutif avec des défis, des questionnaires, des activités créatives ou des actions menées dans l’école.
Les élèves peuvent écrire aux skippers, organiser une exposition, fabriquer des productions autour des océans ou encore travailler sur plusieurs disciplines à partir du même support : géographie, sciences, français, arts plastiques ou mathématiques. Et surtout, la course donne une dimension très concrète aux apprentissages. On ne travaille plus uniquement sur une fiche abstraite. On suit une aventure réelle, avec des départs, des rebondissements, des records, des tempêtes parfois… et une arrivée que toute la classe attend.
C’est probablement ce qui explique que les élèves s’attachent autant au projet. Pour eux, la course devient presque un rendez-vous quotidien. Un peu comme une histoire qu’on suit ensemble, mais grandeur Atlantique. Mêler le défi sportif, l’aventure à la sensibilisation coule de source (si l’on peut dire) et c’est un véritable projet pédagogique sur l’environnement qui en découle : parents, mairie, école… les élèves deviennent porteurs d’un message écologique essentiel.
Comment participer?
Rien de plus simple. Il suffit simplement de créer un compte gratuit sur le site laclassebleue.fr
Vous recevrez dans la foulée un mail de validation qui vous donnera accès à toutes les ressources.
Donc si l’environnement et la protection de l’Océan sont des sujets que vous aimeriez traiter en classe, c’est le projet idéal ! Pour embarquez votre classe, rendez-vous sur lacoursebleue.fr
Découvrez les ressources ludo-pédagogiques sur les 3R (Réduire, Réemployer, Recycler) pour les cycles 2, 3 et 4 de chez Club Citéo.
Sur leur site vous aurez accès à des fiches enseignants, des quizz, des infographies et même une bande dessinée sur le recyclage, la réduction des déchets et le réemploi.
Leurs ressources ont été co-construites avec le réseau « Profs en Transition » et sont adaptées aux programmes scolaires des classes de cycle 2, cycle 3 et même cycle 4.
Bref de chouettes ressources gratuites et téléchargeables pour sensibiliser vos élèves à la préservation de l’environnement de façon ludique et adaptée à votre classe tout en abordant les notions du programme avec des contenus clés en main.
Voici les thématiques abordées :
¤ la préservation des ressources
¤ le cycle de vie d’un emballage
¤ les bienfaits du tri et du recyclage
¤ la fin de vie des déchets
¤ la gestion des déchets et la préservation des sols
¤ la protection de la biodiversité
Cette année vous découvrirez plus de 20 nouvelles ressources !
L’an prochain avec mes CP nous allons nous lancer dans un projet correspondance à l’année avec d’autres classes. Pour ce faire je me suis renseigné sur ce qui existait en ligne pour la mise en relation de classes à travers toute la France. Et j’ai découvert la plateforme J’écris Je timbre.
Qu’est-ce que « J’écris Je timbre » ?
C’est une plateforme sécurisée agréée par l’éducation nationale qui met en relation des classes pour qu’elles puissent entretenir une correspondance. Cette plateforme a été créée par l’Association Adphile, qui existe depuis 1986 et qui a pour but de promouvoir l’écriture, la correspondance et la passion philatélique. L’an passé il y avait plus de 1000 classes inscrites sur 94 départements. Autant vous dire qu’il y a de quoi faire ! L’inscription est gratuite ainsi que l’utilisation et le projet concerne les classes du CP au CM2 (cycle 2 et cycle 3)
Comment ça marche ?
Il y a juste à se rendre sur le site www.decouvrirletimbre.com/jecrisjetimbre vous inscrivez votre classe en 3 clics (Nom, prénom, niveau de classe, vous renseignez un mail et un mot de passe) et le tour est joué.
Ensuite voici les différentes étapes :
Vous êtes mis en relation avec une classe, vous faites un échange de courriers puis une nouvelle classe vous est attribuée et ainsi de suite avec à chaque fois la surprise et la nouveauté d’une nouvelle classe, d’une nouvelle école à découvrir pour vos élèves.
Quels objectifs pédagogiques ?
Ils sont multiples. Il y a bien évidemment le plaisir d’écrire et le développement du langage écrit mais pas que. En effet via ce projet vous allez faire de la géographie (Questionner l’Espace), vous allez aussi comparer les lieux de vie de vos destinataires et ainsi vous intéressez au patrimoine (Histoire/ Questionner le temps) et enfin avec les défis solidaires en faveur de la Croix rouge (nouveauté de cette édition 2025-2026) il y aura aussi toute une partie d’enseignement moral et civique non négligeable.
Enfin il peut y avoir toute une partie en Histoire de l’art selon les cartes postales reçues (œuvres du patrimoine) et des timbres collés dessus. La philatélie peut permettre d’explorer tous les champs du possible.
Quelles nouveautés en 2025-2026 ?
Un défi géographique pour collectionner sur une grande carte de France les cartes postales et timbres reçus
Un challenge solidaire avec la Croix Rouge Française
Des événements autour du timbre proposés en région
Des visites organisées sur le thème de la correspondance postale
Voici aussi un petit tuto sur comment écrire une carte postale offert en PDF gratuit par Adphile
Super légumes secs, les héros débarquent dans ton assiette !
Le programme pédagogique « Super légumes secs, les héros débarquent dans ton assiette », proposé par la Fédération Nationale du légume sec (FNLS), a pour objectif de mieux faire connaître les légumineuses aux enfants, dans le cadre d’une alimentation variée et équilibrée.
Il répond aux recommandations du Programme National pour l’Alimentation (PNA) et du Programme National Nutrition Santé (PNNS).
Les activités proposées ont été conçues dans le cadre des programmes du cycle 2 (Découverte du monde – Éducation à la santé) et du cycle 3 (Sciences et Technologie – Éducation à la santé).
Il a été conçu par des conseillers pédagogiques et s’adresse aux élèves du CP au CM2
Destiné aux enseignants des cycles 2 et 3, le programme s’articule autour de fiches illustrées et de posters qui proposent des activités variées pour les élèves :
Découverte des légumes secs et de leur place dans une alimentation équilibrée
Mode de culture, de production, de commercialisation et expériences en classe
Spécialités culinaires régionales et dans le monde
Dans le kit vous aurez accès à un guide enseignant avec des séances prêtes à l’emploi.Les fiches élèves sont fournies ainsi que des fiches qui peuvent faire office de trace écrite.
Vous aurez aussi 5 posters pour agrémenter la classe et 30 livrets de jeux ainsi que 30 livrets de recette à emmener et tester à la maison.
Les posters fournis dans le kit
Les livrets de recette à offrir aux enfants et aux familles.
Pour le recevoir rien de plus simple vous vous rendez sur ce lien et vous renseignez simplement votre Nom et votre mail.
Invitez les Super légumes secs à débarquer dans votre classe !! Pour télécharger le kit pour les enseignants suivez ce lien
Je vais le tester dès la semaine prochaine avec mes CP, n’hésitez pas à me suivre sur les réseaux sociaux pour en savoir plus.
Ludiquement vôtre
M Mathieu
Article écrit en partenariat avec la FNLS
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Le fil rouge de ce programme est le suivi de la course de la route du Rhum du skipper Tom Laperche sur son trimaran SVR-Lazartigue
Vous trouverez aussi des cartes au format A4 (pour un suivi individuel par chaque élève) et au format A3 (pour un affichage en classe) et une carte interactive en ligne (disponible fin septembre)
Ceux-ci s’appuieront sur les fiches élèves, les vidéos, les quizz mais aussi les défis à relever avec vos élèves.
qu’elles puissent entretenir une correspondance. Cette plateforme a été créée par l’Association Adphile, qui existe depuis 1986 et qui a pour but de promouvoir l’écriture, la correspondance et la passion philatélique. L’an passé il y avait plus de 1000 classes inscrites sur 94 départements. Autant vous dire qu’il y a de quoi faire ! L’inscription est gratuite ainsi que l’utilisation et le projet concerne les classes du CP au CM2 (cycle 2 et cycle 3)
Le programme pédagogique « Super légumes secs, les héros débarquent dans ton assiette », proposé par la Fédération Nationale du légume sec (FNLS), a pour objectif de mieux faire connaître les légumineuses aux enfants, dans le cadre d’une alimentation variée et équilibrée.
Destiné aux enseignants des cycles 2 et 3, le programme s’articule autour de fiches illustrées et de posters qui proposent des activités variées pour les élèves :
