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Une heure, un mois, une année, 3 façons d’utiliser le programme La Course bleue 2026-2027

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Bonjour à tous,

La fin d’année approche et je me projette déjà sur les projets de l’année prochaine.

L’an prochain justement je vais mener le projet la Course Bleue avec mes 30 élèves de CP.

Vous ne connaissez pas encore ? Je vous explique tout.

 

Qu’est-ce que la Course Bleue?

 

La Course Bleue est un programme pédagogique gratuit à destination des élèves de cycle 2 et cycle 3, du CP au CM2.

Il s’agit de la 5ième édition depuis 2022 mis en ligne par KRESK 4 OCEANS

Ce programme a pour objet la protection des océans et la mesure des menaces qui pèsent sur eux notamment la pollution plastique. Il permet aussi de mesurer l’impact des activités humaines sur le milieu marin.

C’est un programme validé par l’éducation nationale qui est très riche et très flexible à la fois. Vous pouvez le mener comme vous le souhaitez, en 1 séance, en 1 mois ou sur une année complète.

Le fil rouge de ce programme est le suivi de la course de la route du Rhum du skipper Tom Laperche sur son trimaran SVR-Lazartigue

La course débutera le 1er novembre.

Le programme vous permet de travailler avant-pendant et après la course selon les modalités que vous souhaitez. C’est très flexible et modulable chacun s’approprie le projet comme il le souhaite.

Que contient le programme la Course Bleue?

 

Le programme est très riche, il contient 16 fiches élèves accompagnées des 16 fiches enseignants, un guide d’utilisation, des questionnaires et des quiz

Vous trouverez aussi des cartes au format A4 (pour un suivi individuel par chaque élève) et au format A3 (pour un affichage en classe) et une carte interactive en ligne (disponible fin septembre)

 

 

 

 

 

Le programme comprend également une sonothèque en ligne pour découvrir la faune des océans et 16 vidéos personnalisées de Tom Laperche et François Gabart qui rendent le projet très immersif.

Les ressources sont vraiment très variées, adaptées au niveau des élèves et rendent le projet vivant et concret.

Quels sont les intérêts pédagogiques?

Le cœur du programme repose sur la protection de l’environnement et des océans. Vous pourrez donc bâtir un projet de classe, de cycle ou d’école sur ces notions qui touchent au programme d’enseignement civique et moral.

Mais vous pourrez aussi mener des projets pluridisciplinaires mêlant maîtrise de la langue, mathématiques, sciences, géographie, histoire, et l’art visuel. 

Ceux-ci  s’appuieront sur les fiches élèves, les vidéos, les quizz mais aussi les défis à relever avec vos élèves.

Libre à vous, de vous approprier toutes les ressources du programme et d’organiser des expositions à destination des parents, des carnets de voyage virtuels, des échanges avec d’autres classes métropolitaines ou des Antilles.

 

 

 

A votre rythme: 1 heure, 1 mois ou une année

Une heure: embarquer la classe dans la course

En projetant la carte au tableau et en lançant une vidéo de skipper vous embarquerez votre classe immédiatement. En une séance, les élèves suivront le parcours du trimaran, découvriront la Route du Rhum, comprendront comment un bateau traverse l’Atlantique uniquement grâce au vent ou encore imagineront le quotidien d’un marin seul au milieu de l’océan.

Et très vite, les questions vont fuser:
“Mais ils dorment quand ?” “Comment ils mangent ?” “Et s’ils tombent à l’eau ?” “Comment ils savent où aller ?”

C’est ce qui rend le support intéressant : les élèves accrochent naturellement à l’aventure humaine avant même d’entrer dans les notions scientifiques ou environnementales. Mais derrière cette “petite” heure de découverte, les élèves questionnent déjà leurs habitudes et la place du plastique dans les océans.

Un mois : suivre la course presque en direct

Sur plusieurs semaines, La Course Bleue prend une autre dimension. La classe commence à suivre la progression du bateau comme un véritable feuilleton. Les élèves suivent l’avancée du trimaran, repèrent les océans, découvrent les conditions météo, les vents, les distances parcourues et les contraintes de la navigation au large. Certains enseignants affichent même la carte dans la classe  pour suivre l’évolution jour après jour.

Les ressources permettent d’aborder de nombreuses thématiques : la biodiversité marine, les déchets plastiques, les animaux océaniques, la météo, les courants ou encore la préservation de l’océan.

Les élèves comprennent alors que la course n’est pas seulement une compétition sportive. Elle devient une porte d’entrée vers tout un univers.

Une année : un véritable projet de classe

Certaines classes choisissent enfin de faire durer l’aventure sur l’année entière. Le programme étant pensé en plusieurs temps “avant la course, pendant la course et après la course”, il permet de construire un projet évolutif avec des défis, des questionnaires, des activités créatives ou des actions menées dans l’école.

Les élèves peuvent écrire aux skippers, organiser une exposition, fabriquer des productions autour des océans ou encore travailler sur plusieurs disciplines à partir du même support : géographie, sciences, français, arts plastiques ou mathématiques. Et surtout, la course donne une dimension très concrète aux apprentissages. On ne travaille plus uniquement sur une fiche abstraite. On suit une aventure réelle, avec des départs, des rebondissements, des records, des tempêtes parfois… et une arrivée que toute la classe attend.

C’est probablement ce qui explique que les élèves s’attachent autant au projet. Pour eux, la course devient presque un rendez-vous quotidien. Un peu comme une histoire qu’on suit ensemble, mais grandeur Atlantique. Mêler le défi sportif, l’aventure à la sensibilisation coule de source (si l’on peut dire) et c’est un véritable projet pédagogique sur l’environnement qui en découle : parents, mairie, école… les élèves deviennent porteurs d’un message écologique essentiel.

Comment participer?

Rien de plus simple. Il suffit simplement de créer un compte gratuit sur le site laclassebleue.fr

Vous recevrez dans la foulée un mail de validation qui vous donnera accès à toutes les ressources.

Donc si l’environnement et la protection de l’Océan sont des sujets que vous aimeriez traiter en classe, c’est le projet idéal ! Pour embarquez votre classe, rendez-vous sur lacoursebleue.fr

Pour en savoir plus:

Je vous raconte tout en vidéo sur ma chaine YT

 

 

Bonne découverte à tous!

Ludiquement vôtre

 

Monsieur Mathieu

 

Article rédigé en partenariat avec KRESK 4 OCEANS

 

 

Des poissons, des coquillages et des crustacés à l’école, concours et kit pédagogique gratuit

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Bonjour à tous,

J’ai le plaisir de vous proposer un concours pour votre classe avec l’opportunité de voir les productions de vos élèves imprimées et de recevoir un grand chef dans votre école. Il s’agit du concours « 2 sur set » qui s’adresse aux élèves de cycle 2 et cycle 3, du CP au CM2

Le concours « 2 sur set ! »

Avec le concours « 2 sur set ! », vos élèves auront l’opportunité de découvrir les produits de la mer et des rivières mais également de comprendre l’importance et les avantages d’en consommer 2 fois par semaine. Ce concours peut donc s’inscrire dans le cadre d’un projet autour de la nutrition et de l’équilibre alimentaire.

Ludique et très simple à mettre en œuvre, ce concours vous propose de créer avec votre classe un set de table. Les lauréats auront le plaisir de recevoir leur set imprimé et peut-être la chance de déguster le repas d’un grand chef à l’école !

Vous trouverez toutes les informations sur ce concours sur le site www.2surset.fr

Le kit pédagogique : « L’univers de la mer et des rivières »

Pour initier ce concours, vous pouvez vous appuyer sur les contenus pédagogiques disponibles sur www.poissons-coquillages-crustaces.fr/ecoles-cm1-cm2/, et animer des séquences thématiques en sciences, mathématiques géographie, éducation à l’alimentation… autour de l’univers de la mer et des rivières.

Ludiquement vôtre

M Mathieu

JEU concours: Trace ta route avec Max, 7ième édition

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Concours trace at route avec max GMFVous savez comme j’apprécie la pédagogie par le jeu dans ma pratique d’enseignant.  Depuis 7 ans la GMF a instauré un rendez-vous que j’apprécie particulièrement le jeu-concours « Trace Ta Route avec Max » dédié à la prévention du risque routier.

Les classes qui ont participé ces dernières années ont toutes apprécié la démarche et le kit pédagogique fourni.

« Ce type de projet unifie une classe au même titre qu’une classe découverte.» Magali Sénéor, enseignante à l’école Marcel Pagnol d’Anses (Rhône), lauréate de la 5ème édition du jeu concours.

Quel est le but de ce concours?

L’idée est de concevoir la maquette d’un jeu de société sur le thème de la sécurité routière et permettre aux élèves de valider le cycle 3 de l’APER (Attestation de Première Éducation à la Route) inclus au sein des programmes de l’Éducation nationale des classes de CM1 et CM2.

 

De septembre à avril, les classes inscrites ont carte blanche pour créer un jeu, une bonne manière de traiter un sujet sérieux tout en s’amusant. Nul besoin de prêcher un convaincu comme moi sur les bénéfices d’une telle action.

Qu’y a t-il à gagner?

Un jury composé de représentants de l’Éducation nationale et de GMF Prévention se réunira au printemps 2023 pour élire la classe gagnante. Le jeu lauréat sera ensuite fabriqué fidèlement par rapport à la maquette par GMF et distribué à toutes les équipes participantes qui auront transmis une maquette. La classe de CM1 d’Isabelle Lasneau, professeure à l’école primaire Alfred de Vigny à Loches (Indre et Loire) lauréate de l’an passé et qui a vu son jeu sélectionné et être fabriqué

Je trouve ça très motivant pour les élèves car pour le coup ils pourraient obtenir la réalisation concrète et professionnelle du jeu qu’ils auraient eux mêmes conçu en classe. Et dans le pire des cas si vous n’êtes pas lauréat vous recevrez gratuitement un jeu créé par un enseignant et sa classe du même niveau que la vôtre (ou pour le moins du même cycle) et qui en tant que lauréat sera nécessairement de très bonne qualité. Bref dans tous les cas vous êtes gagnants, lauréat ou non.

Comment participer ?

Vous êtes enseignant en classe de CM1 et/ou CM2 et vous souhaitez participer au jeu concours ? Inscrivez votre classe sur : www.gmf.fr/trace-ta-route-avec-max avant le 25 novembre 2022.

Une fois l’inscription validée, vous recevrez un « kit pédagogique » pour vous aider à concevoir le jeu, comprenant :

  • Un guide pratique ;
  • Un planning type d’aide à la conception ;
  • Un support en ligne « Les 2 font l’APER » (développé par GMF) constitué de saynètes interactives.

 

Laissez libre-court à l’imagination de vos élèves et vivez ensemble une expérience inoubliable qui associe créativité et pédagogie !

En savoir plus sur : www.gmf.fr/trace-ta-route-avec-max

Ludiquement vôtre et place aux inscriptions

Monsieur Mathieu