Ma visite du salon LIBSCO samedi 6 avril 2024

Bonjour à tous,

Il y a quelques jours je me rendais pour la première fois au salon LIBSCO (salon de la liberté scolaire) organisé par la fondation pour l’école à l’espace Charenton à Paris. (C’était la 4ième édition)

J’y ai passé une journée passionnante, faite de belles rencontres, de découvertes de nouveaux outils, méthodes ou jeux. Une journée qui m’a nourri et qui a enrichi ma pédagogie future sans en douter. On cherche toujours à s’améliorer même après 18 années d’enseignement comme moi.

Les Conférences, tables rondes et Ateliers

J’ai assisté à plusieurs conférences (pas toutes malheureusement car choisir c’est renoncer):

¤ « Cultiver la curiosité de vos élèves et la vôtre » par Charles-Aimé Capcarrière un professeur des écoles de CM2 et auteur d’un manuel de calcul mental rapide. Une conférence très intéressante sur la manière de « doper à la réussite » ses élèves en relativisant l’échec, en évaluant très fréquemment, en les préparant mentalement par association à de grands destins ou grands sportifs. Une approche surprenante mais captivante.

¤ »Comprendre le rôle des réflexes archaïques pour faciliter l’accueil des enfants atypiques » par Marion Eschbach-Cleris, membre de l’association française réflexe et mouvements (AFREM) et praticienne. Une conférence passionnante, pleine de ressources et d’idées à explorer pour mieux comprendre les profils d’enfants en situation de handicpa, ayant des troubles DYS, TDAH ou avec des retards de motricité fine ou psychomotricité.

¤ Enfin j’ai beaucoup apprécié la table ronde sur les écoles enracinées, comprenez les écoles reliées au réel, connectées à leur quotidien, environnement proche (association, milieu naturel, artisans)C’était très parlant et passionnant à écouter car les 3 intervenants partageaient leurs expériences d’écoles « atypiques » et ma curiosité a été piquée au vif.

Il y avait au total 15 conférences partagées en 3 pôles , enseignant du primaire, enseignant du secondaire et dirigeants, créateurs d’école.

J’ai aussi participé à un atelier de démonstration jeu PHILODEFI qui était impressionnante et qui m’a réconcilié avec la philosophie par la fluidité et la beauté du matériel issu du jeu.

Les Stands des exposants

J’ai aussi parcouru  tous les stands avec quelques pépites qui m’ont beaucoup plu:

¤ Le jeu PHILODEFI, un superbe jeu pour découvrir les grandes idées des philosophes grâce à des images foisonnantes et magnifiques (et plein de messages cachés)

¤ Le stand Code en bois, où j’ai découvert que l’on pouvait faire du codage, de la programmation sans aucun écran avec du matériel de blocking en bois. J’ai trouvé épatant de créer son algorythme débranchée.

¤ La méthode Félicitée, une excellente méthode de respiration, de mouvements croisés, de pleine conscience pour aider vos élèves à se concentrer, se calmer et mieux appréhender l’école. Je l’avais découverte il y a quelques années en formation dans mon ancienne école et je trouve toujours cette méthode excellente.

¤ L’étoilium, ce lointain descendant des Lexidatas avec des nouveaux chevalets canons et des prototypes des futurs chevalets que je vais m’empresser de commander pour mes CP. J’adore le format de ce jeu autonome, auto-correctif avec ses petites gommettes en récompense qui sortent comme par magie de leur réservoir quand toutes les bonnes réponses sont alignées. Le site etoilium

¤ Le stand OnEVO qui présentait le vidéoprojetecur interactif de plafond (dont ma classe est équipée) j’ai aimé découvrir les nouveaux jeux et solutions qu’ils proposent. J’ai eu le plaisir de voir de nombreuses personnes essayer les jeux interactifs proposés par cet outil novateur, s’amuser, apprendre en s’amusant comme le font mes élèves depuis 1 an qu’ils le testent dans ma classe.

Sur la salon il y avait une cinquantaine de stands avec beaucoup d’écoles libres ou d’écoles « atypiques » comme des écoles Montessori, la Puy du Fou Académie mais aussi des stands d’éditeurs, d’auteurs ou encore des centres de formation.

En Conclusion:

Je reviendrai l’an prochain!

J’ai vraiment apprécié cette journée où j’ai rencontré de nouvelles personnes, recroisé des têtes connues lors d’autres évènements comme Educatech ou Ludinordpro. J’ai apprécié de pouvoir jongler entre les conférences, ateliers et mes déambulations entre les stands. J’ai trouvé le salon bien organisé et fluide même aux heures d’affluence, la foule se repartissait bien et ce n’était pas la cohue. Enfin j’ai trouvé ce salon très abordable (l’entrée était à 5 euros) pour la qualité et la richesse des innovations pédagogiques, écoles, et conférences présentées. Le rapport qualité de l’évènement-prix est imbattable.

Alors on se donne rendez-vous l’an prochain sur place?

Si j’ai suscité chez vous une envie d’en savoir plus, je vous invite à explorer le site de la fondation pour l’école.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article rédigé en partenariat avec la fondation pour l’école

Corneille une méthode de lecture ludique et interactive

Bonjour à tous aujourd’hui je vous présente Corneille, une méthode que j’ai découverte il y a peu.  Il s’agit d’une méthode d’apprentissage de la lecture pour des enfants de 3 à 8 ans. Elle repose sur une application disponible sur le Playstore et l’Apple store et sur un tableau de bord 100% personnalisable.

Quels en sont les principes ?

Elle se compose de plus de 300 activités ludiques que vous pouvez vous-même sélectionner, ordonner comme vous le souhaitez dans un tableau de bord personnalisé.

En complément il existe une bibliothèque numérique de plus de 60 titres.

Ces petits livres numériques sont une excellente ressource pour donner le goût de lire mais aussi pour différencier ou enrichir le travail de classe. Ces livres existent aussi sur commande au format papier. Vous pouvez les découvrir sur la boutique du site.

La méthode comporte 4 étapes :

  1. L’association graphème-phonème (des activités sur la connaissance de l’Alphabet, du son des lettres et de la combinatoire)
  2. Le décodage (jeux et exercices d’association de plusieurs phonèmes entre eux)
  3. La lecture de textes simples (adapté, puis différencié en fonction du niveau de chaque élève)
  4. La Fluence (avec la possibilité de s’enregistrer, de s’écouter)

Sur quelles bases repose-t-elle ?

La méthode suit les recommandations de l’éducation nationale et a été validée par celle-ci dans le cadre du dispositif EDU-UP

La progression de phonèmes proposée a été élaborée par des professeurs des écoles, orthophonistes et ingénieurs pédagogiques. Elle est de grande qualité et reste personnalisable pour s’adapter à vos besoins ou ceux de vos élèves.

La méthode est compatible avec toutes les méthodes de lecture existantes.

Sur le site Corneille dans l’onglet enseignant vous avez aussi accès à des webinaires et des conférences sur inscription pour vous familiariser avec la méthode.

À quelles classes s’adresse-t-elle ?

La méthode est utilisable dès la fin de petite section et jusqu’en CE2 en remédiation.

En petite section elle permettra notamment de travailler la discrimination auditive mais aussi la première reconnaissance des lettres et des sons qu’elles produisent.

En moyenne section et grande section elle permettra de renforcer la conscience phonologique naissante et de commencer à entrer dans la combinatoire.

Elle sera aussi un excellent outil complémentaire pour l’entrée dans le tracé des lettres avec des tracés à reproduire en fonction des types d’écriture utilisés.

Pour les classes de CP et de CE1 elle sera un superbe outil pour donner envie de décoder, puis de lire de manière de plus en plus fluide. Elle renforcera aussi les capacités d’encodage et de correspondance graphophonétique.

Elle est idéale pour différencier et proposer un apprentissage et un suivi personnalisé à chaque élève en fonction de son avancement dans la construction de sa conscience phonologique et de son niveau de décodage puis de fluence.

Quelles sont les activités proposées ?

Il y a 11 types d’activités et de jeux différents. Les exercices sont très bien conçus avec des jeux de discrimination visuelle, des jeux de discrimination auditive, de la dictée muette avec des phonèmes proposés, des jeux de lecture fluence avec possibilité de s’enregistrer. C’est vraiment très riche et varié.

J’aime particulièrement ce jeu du petit train où l’élève lit une phrase tout en faisant glisser un petit train pour s’enregistrer, c’est ludique et ça permet de bien travailler la fluence et l’auto-correction.

Je vais utiliser le tracé de lettres en complément de mes activités et de mon matériel d’écriture en atelier. J’ai notamment en classe des planches creuses type Montessori, des bacs de sable ou encore des lettres rugueuses. Ce sera un parfait complément.

Ces deux autres jeux sont excellents aussi. Le jeu de la grenouille permet de construire la conscience phonologique, de renforcer la connaissance des phonèmes et leur bonne prononciation. L’enfant peut s’enregistrer en train de répéter le son.

Le jeu du cherche et trouve permet quant à lui de renforcer la connaissance des graphèmes avec un très bon petit jeu de discrimination visuelle.

Le jeu du puzzle est très intéressant pour les enfants qui auraient du mal à entrer dans la combinatoire. C’est un petit jeu ludique uniquement concentrer sur l’assemblage de deux phonèmes qui peut aider à franchir ce cap.

Ce que j’aime dans cette méthode

  • La méthode offre un parcours 100% personnalisé à chaque élève
  • Les jeux interactifs de l’application sont variés, de qualité et travaillent chacun des points charnières de l’entrée dans la lecture.
  • L’application est 100% sécurisée et sans publicité.
  • L’univers est très épuré avec le moins de distractivité possible.
  • Le tableau de bord est très facile à utiliser et intuitif, la prise en main est facilitée.

Vous créez un profil pour chaque élève, vous ajoutez très facilement en glissant/ déposant les activités pour la classe entière ou pour un élève en particulier. Vous enregistrez et le tour est joué.

Il existe d’ailleurs des tutos vidéos très bien faits sur leur chaine Youtube

  • Le module « Je lis seul » permet aux élèves de découvrir plus de 100 textes de difficulté graduée et de progresser chacun à son rythme. L’enfant peut s’enregistrer, s’écouter et même partager avec ses proches sa réussite.

Pour en savoir plus

Je vous laisse découvrir le site Corneille qui vous explique tout en détail.

Vous pouvez aussi découvrir et interagir avec les créatrices sur les réseaux sociaux, via leur page facebook

 compte instagram

leur chaine Youtube.

Bonne découverte à tous

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Article rédigé en partenariat avec les créatrices de l’application Corneille

Salon LIBSCO, salon de la liberté scolaire

Le samedi 6 avril 2024, aura lieu, à Paris, la 4e édition du salon de la Liberté scolaire.

Il se déroulera à l’espace Charenton dans le 12ième arrondissement de Paris de 9h00 à 18h00.

Qu’est-ce que le salon LIBSCO?

C’est un lieu privilégié de rencontres pour tous les acteurs de l’éducation qui veulent s’informer et découvrir de nouvelles initiatives dans un climat d’échange stimulant.

Cet événement est organisé par la Fondation pour l’école.

J’y serai présent toute la journée du samedi 6 avril si vous souhaitez échanger ou discuter avec moi.

Professeurs, éducateurs, directeurs d’école, parents, professionnels de l’éducation, institutions et médias… Plus d’un millier de personnes participe chaque année au salon !

Les objectifs de la journée ?

  • Faire SE RENCONTRER et DIALOGUER les différents acteurs du système éducatif, attachés à la liberté scolaire, afin de progresser ensemble
  • VALORISER les initiatives pédagogiques développées dans des écoles privées ou publiques et par le secteur périscolaire.
  • (RE)DÉCOUVRIR des méthodes qui ont fait leurs preuves ou des approches innovantes au service du renouvellement de l’enseignement
  • INSPIRER de nouvelles idées et des actions en faveur de la réussite et de l’épanouissement des enfants.

Vous l’aurez compris c’est une journée pour échanger, se former, rencontrer…

Au programme :

Il y aura plus de 20 ateliers animés par des professionnels de l’éducation, experts dans leurs domaines.

Seront organisées également 3 grandes tables rondes et débats sur des thèmes liés à la liberté scolaire et à l’éducation

Un espace sera réservé à la mise en réseau et aux rencontres.

Vous trouverez sur place une librairie avec de nombreuses références.

Seront présents 40 exposants de qualité, reconnus pour leur engagement en faveur de l’éducation

Enfin il y aura la remise du Prix Étincelle, valorisant les initiatives pédagogiques des écoles libres. Vous pouvez découvrir les nommés ici.

Toute la programmation est à retrouver ici.

Donc à vos agendas et on se donne rendez-vous au Salon de la Liberté scolaire, le samedi 6 avril 2024 à l’Espace Charenton (Paris 12e ), de 9h à 18h.

Pour en savoir plus consultez le site de la fondation pour l’école.

L’entrée du salon est à 5 euros et vous pouvez vous inscrire ici.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article écrit en partenariat avec la fondation pour l’école

Inscrivez votre classe au Défi ecosystem, recevez des kits gratuits et participez à des actions solidaires

Un projet pour sensibiliser à la seconde vie des appareils électriques.

Le Défi Ecosystem est un projet pédagogique clé en main.

Il est composé de 8 activités à réaliser en classe pour sensibiliser les élèves du CP à la 6e à la réparation, au don et au recyclage des appareils électriques et électroniques et des ampoules.

J’y ai participé 3 années de suite entre 2018 et 2020 avec mes classes de CE2 et il est très facile à mettre en œuvre.

Il s’inscrit dans les programmes de questionner le monde en cycle 2 et de sciences en cycle 3.

Par sa dimension solidaire (1000 défis réalisés= 1 projet d’électrification d’un village) il est aussi lié à notre programme d’enseignement civique et moral et à la prise de conscience citoyenne de nos élèves.

Comment ça fonctionne ?

  1. Vous inscrivez votre classe sur le site ledefi.eco
  2. Vous recevez gratuitement un kit pédagogique : Découvrir le kit
  3. Vous réalisez en classe des activités ludiques et pédagogiques:

Conçues pour s’inscrire dans le programme de l’Education nationale, elles sont modulables et adaptables à votre projet de classe, au temps que vous souhaitez y consacrer… En savoir plus sur les activités

  1. Vous validez les défis réalisés sur le site.

Le projet repose sur une mécanique solidaire avec les ONG Electriciens sans frontières et l’Ecole du Bayon : les activités validées alimentent un compte de défis relevés par l’ensemble des classes inscrites :

1 000 défis validés = 1 projet solidaire financé par ecosystem

Alors qu’attendez vous pour inscrire votre classe et commencer ce beau projet?

Pour l’avoir vécu 3 années les élèves sont pleinement motivés et impliqués et ils sont heureux de participer à cette action qui a du sens.

Pour vous inscrire c’est ici: J’inscris ma classe

https://www.ledefi.eco/?mtm_campaign=Mr-Mathieu

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Découvrez des pratiques pédagogiques innovantes avec Etwinning

Découvrez des pratiques pédagogiques innovantes avec eTwinning !

Vous souhaitez réinventer votre manière d’enseigner ? Vous avez besoin d’un projet pédagogique innovant mais ne savez pas par quoi commencer ? eTwinning vous apporte une solution ! Cette plateforme européenne du programme Erasmus+ permet de mener des projets collaboratifs à distance, dans différentes langues, avec l’aide d’outils numériques ! L’aventure eTwinning rassemble des enseignants de 44 pays.

Inspirez-vous d’exemples de projets :

Découvrez aussi le projet « Podcasting project. Content creation and sharing at our fingertips! » autour de la propriété intellectuelle et de la sécurité en ligne. Dans le cadre de ce projet, des élèves de CM2 ont enregistré un podcast présentant des fausses actualités aussi convaincantes que possible. Les partenaires étrangers devaient alors déceler ces fausses informations et en débattre en équipes internationales. D’autres exemples de projets et d’activités eTwinning sont diffusés sur le portail national. Consultez-les sans modération afin de trouver des idées de projet !


Suivez une formation eTwinning !

De nombreuses formations sont proposées autour d’eTwinning aux niveaux local, national et européen, en présence et en ligne.Le Bureau d’assistance national d’eTwinning France propose des formations en ligne mensuelles sur différents thèmes, découvrez-les en cliquant ici !
Les correspondants académiques d’eTwinning dispensent aussi des formations en présentiel dans les ateliers Canopé et/ou à distance, retrouvez les ici.

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Article rédigé en partenariat avec Canopé/ Etwinning