Bataille navale CP CE1 CE2 à fabriquer par vos élèves

Publié le 10 juin 202610 juin 2026 par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Hier j’avais partagé sur les réseaux ma bataille navale construite par et pour mes élèves pour retravailler notamment les notions de coder/décoder une case sur un quadrillage mais aussi sur les compétences d’inférence, d’interprétation (en fonction de comment je touche un bateau, comment j’en déduis sa position sur le quadrillage, verticale ou horizontale)

Ce jeu est utilisable en classe de CP, CE1 et même CE2.

Voici un visuel du jeu:

La première fiche est la grille où placer les bateaux et la grille où noter ses coups de canon au feutre à ardoise.

La deuxième fiche est pour 12 élèves. (6 petits bateaux chacun)

Comment les fabriquer?

A imprimer par enfant : 1 grille de bataille navale et les 6 petits bateaux (qu’ils découpent une première fois puis qu’ils plastifient avant un redécoupage en laissant 1mm d’espace pour éviter qu’ils ne se déplastifient).

Puis ils glissent la grille dans une feuille plastique perforée ou un porte-vues et ils cochent au feutre à ardoise.

Pour les petits bateaux vous leur donner chacun une boule de patafix avec laquelle ils font 6 petites boules qui viennent derrière les bateaux plastifiés (pour qu’ils soient repositionnables)

Vous avez été nombreux à me le réclamer ici sur le site donc voici le PDF téléchargeable:

Ma bataille navale CP CE1 CE2

(Attention fiche 1 du PDF à imprimer en fonction de votre nombre d’élèves, fiche 2 du PDF est pour 12 élèves)

Bon jeu à tous!

Enjoy!

Monsieur Mathieu

Tableau des nombres jusque 100 et cache « soucoupe volante »

Publié le 30 mai 202430 mai 2024 par Mathieu Quénée5 commentaires

Bonsoir à tous,

Je partage avec vous une activité menée aujourd’hui avec mes CP en cette fin d’année (Le tout est faisable ne début d’année de CE1 en révision courant septembre-octobre) en séance de numération.

Il s’agit du tableau des nombres jusque 100 (aussi appelé Château des nombres dans la méthode Ermel ou MHM)

J’ai pour la part créé un cache soucoupe volante dont j’ai évidé la partie centrale.

Ainsi les élèves jouent en duo. (Durée de 3 manches : 15 minutes)

L’un place la soucoupe sur son tableau des nombres. L’autre doit dire quels nombres se situent en -1, -10 mais aussi en +1 et +10. Si les 4 réponses sont bonnes il gagne un jeton.

Le premier joueur avec 5 jetons gagne la manche. On joue ainsi 3 parties et 2 manches gagnantes.

Au préalable j’avais demandé à mes élèves de repasser au feutre en rouge les dizaines et les chiffres des unités en bleu ciel puis de colorier chaque « famille de nombres » d’une couleur différente au crayon de couleur.

Pour faciliter les choses j’avais diffuser le tableau des nombres sur mon ENI.

Les intérêts de cette activité ludique sont multiples:

¤ Revoir les familles de nombres

¤ Mettre du sens sur la construction du nombre et améliorer la flexibilité cognitive des élèves en numération

¤ Améliorer le surcomptage de 10 en 10 (par ajout ou par retrait)

¤ Rendre autonome les élèves et favoriser l’auto-correction. (via la validation ou invalidation de pair à pair)

Pour télécharger le fichier c’est ici: tableau des nombres

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Mes chèques Factices pour travailler l’écriture littérale des nombres CP CE1 CE2

Publié le 21 mars 202421 mars 2024 par Mathieu Quénée7 commentaires

Bonjour à tous,

Aujourd’hui pour retravailler l’écriture littérale des nombres jusque 69 avec mes CP je leur ai distribué des chèques factices de la banque du bon élève.

Nous nous sommes entrainés à les compléter, tout en corrigeant à chaque essai sur mon écran numérique interactif.

Ils ont adoré l’activité qui donne du sens à cet apprentissage et donne l’impression de faire comme les grands^^. J’ai fait le choix de ne pas les plastifier mais de les glisser dans des pochettes perforées de classeur (qui s’effacent et se changent beaucoup mieux pour une plus grande durabilité)

Je vous les partage ici en 2 formats (3 chèques par feuille A4 ceux que mes élèves ont utilisés et un chèque au format A4 pour vous si vous n’avez pas d’écran numérique ni de vidéoprojecteur)

Chèque factice M Mathieu x 3

Chèque factice M Mathieu format A4

NB: Un petit commentaire fait toujours plaisir ^^Pensez aussi à vous abonnez à ma page FB ou mon profil insta pour toujours plus de découvertes et de partages.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

L’ ÉCHELLE DES POMPIERS CP CE1 CE2 droite graduée via le jeu

Publié le 2 octobre 2022 par Mathieu Quénée15 commentaires

Bonjour,

Cherchant un moyen ludique d’apprendre à mes élèves à placer des nombres sur une droite graduée j’ai eu l’idée de remplacer cette droite graduée par une échelle de pompiers( vous imprimez 3 fois l’échelle de la page 1 du PDF et vous les plastifiez pour obtenir l’échelle au format 90cm x 20cm)

Les autres pages comportent des pompiers qui ont chacun un nombre et les élèves passent un par un au tableau pour placer un pompier au bon endroit sur son échelle.

Variantes:

Vous pouvez aussi évider un des pompiers puis le photocopier et les distribuer à vos élèves pour qu’ils viennent le placer et y écrire un nombre qui convient.
Vous pouvez vous servir du pompier « interrogation » pour travailler à l’ardoise. Des enfants placent ainsi des pompiers de manière logique sur l’échelle puis vous placez le pompier interrogation sur l’échelle et les autres élèves notent la réponse sur leur ardoise.

Pour rendre le jeu plus pratique j’ai scotché des aimants au dos de l’échelle et au dos de chaque pompier avec des morceaux de bande aimantée

Vous pouvez aussi créer vos propres pompiers grâce à la planche vierge de pompiers

Laissez vos élèves y jouer en autonomie au tableau (Ils adorent manipuler seuls tout ce qui se trouve sur LE tableau^^ et jouer au maître ou à la maîtresse)

La version CP/CE1 va jusque 100. échelle des pompiers CP CE1 jusque 100

La version CE2 comporte des nombres jusque 1000 (avec aussi une planche de pompiers vierges personnalisables)échelle des pompiers CE2 jusque 1000

Voici concrètement ce que ça donne au tableau:

Voici un petit aperçu en images:

Ce jeu permet de travailler:

le repérage sur droite graduée
la connaissance de la file numérique
la notion de suite numérique (2 en 2, 5 en 5, 10 en 10 etc…)
le surcomptage
les encadrements

Bon jeu, Ludiquement vôtre

M Mathieu

KIMONO une collection pour la résolution de problèmes CE1 CE2 chez Magnard

Publié le 8 juin 2022 par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Étant moi même édité chez Magnard pour mon livre Jouer en classe de cycle 2-Le guide pratique de Monsieur Mathieu (lien pour le commander) j’ai la chance de recevoir de nombreux spécimens.

Aujourd’hui je vous présente une collection qui m’a tapé dans l’oeil: KIMONO CE1 CE2, une collection dédiée à la résolution de problèmes que je trouve particulièrement intéressante.

Kimono, je résous des problèmes avec les schémas en barres, cahiers CE1 et CE2

Il s’agit d’un cahier qui permet d’apprendre aux élèves la méthode du schéma en barres inspirée par la méthode de Singapour dont on entend tant parler.

Comment est née la méthode et pourquoi la choisir?

Il existe pour le niveau CE1 et pour le niveau CE2.
C’est un cahier de 64 pages, dans un petit format, très maniable et sympa.
Le cahier est organisé par période, avec 6 séances de 4 problèmes par période.
Une séance est estimée à 45 minutes et permet de travailler chaque semaine un nouveau type de problème.
Ces cahiers sont accompagnés d’un guide pédagogique détaillé et de vidéos pour vous accompagner.

Voici un aperçu du sommaire:

L’objectif de ce cahier est d’apprendre à l’élève la méthode du schéma en barres qui permet de reproduire facilement et visuellement les relations entre les nombres de l’énoncé d’un problème.

Les plus de ces cahiers :

Le cahier est sobre et aéré
Les thèmes des problèmes sont proches du quotidien des élèves et vont leur parler.
Pour chaque séance, les problèmes sont progressifs.
Toutes les étapes de chaque problème sont détaillées : Je cherche, Schéma, Calcul(s) et Réponse.

Voici un aperçu pour vous faire une idée:Tous les problèmes ont été testés en classe avant la parution

Pour le moment, seul un extrait du guide est disponible, mais il semble très complet et détaillé dans la démarche à suivre.

Les auteurs ont aussi réalisé des vidéos qui décrivent comment mener chaque séance et qui vous aideront à vous lancer étape par étape.

Voici d’ailleurs l’une de ces capsules qui illustrent à merveille la méthode.

Les élèves vont enfin aimer résoudre des problèmes !

Comment avoir un aperçu?

Vous pouvez bien entendu rencontrer vos délégués Magnard sur les salons des éditeurs qui s’organisent dans chaque académie en ce mois de juin et jusqu’au mois d’octobre.

Je serai d’ailleurs présent au salon des éditeurs organisé au Canopé d’Arras le 29 juin 2022.

Il existe aussi des extraits à feuilleter en ligne, voici les liens:

Kimono CE1 : https://www.calameo.com/read/0000158566bc116e46775

Kimono CE2 : https://www.calameo.com/read/0000158565766f10e5729

Guide pédagogique Kimono CE2 : https://www.calameo.com/read/000015856e2f6c81be101