Catégorie : Maîtrise de la langue CE2

Et si on s’écrivait des cartes postales? Projet J’écris je timbre

Publié le par Mathieu Quénée2 commentaires

L’an prochain avec mes CP nous allons nous lancer dans un projet correspondance à l’année avec d’autres classes. Pour ce faire je me suis renseigné sur ce qui existait en ligne pour la mise en relation de classes à travers toute la France. Et j’ai découvert la plateforme J’écris Je timbre.

Qu’est-ce que « J’écris Je timbre » ?

C’est une plateforme sécurisée agréée par l’éducation nationale qui met en relation des classes pour qu’elles puissent entretenir une correspondance. Cette plateforme a été créée par l’Association Adphile, qui existe depuis 1986 et qui a pour but de promouvoir l’écriture, la correspondance et la passion philatélique. L’an passé il y avait plus de 1000 classes inscrites sur 94 départements. Autant vous dire qu’il y a de quoi faire ! L’inscription est gratuite ainsi que l’utilisation et le projet concerne les classes du CP au CM2 (cycle 2 et cycle 3)

Comment ça marche ?

Il y a juste à se rendre sur le site www.decouvrirletimbre.com/jecrisjetimbre vous inscrivez votre classe en 3 clics (Nom, prénom, niveau de classe, vous renseignez un mail et un mot de passe) et le tour est joué.

Ensuite voici les différentes étapes :

Vous êtes mis en relation avec une classe, vous faites un échange de courriers puis une nouvelle classe vous est attribuée et ainsi de suite avec à chaque fois la surprise et la nouveauté d’une nouvelle classe, d’une nouvelle école à découvrir pour vos élèves.

Quels objectifs pédagogiques ?

Ils sont multiples. Il y a bien évidemment le plaisir d’écrire et le développement du langage écrit mais pas que. En effet via ce projet vous allez faire de la géographie (Questionner l’Espace), vous allez aussi comparer les lieux de vie de vos destinataires et ainsi vous intéressez au patrimoine (Histoire/ Questionner le temps) et enfin avec les défis solidaires en faveur de la Croix rouge (nouveauté de cette édition 2025-2026) il y aura aussi toute une partie d’enseignement moral et civique non négligeable.

Enfin il peut y avoir toute une partie en Histoire de l’art selon les cartes postales reçues (œuvres du patrimoine) et des timbres collés dessus. La philatélie peut permettre d’explorer tous les champs du possible.

Quelles nouveautés en 2025-2026 ?

  • Un défi géographique pour collectionner sur une grande carte de France les cartes postales et timbres reçus
  • Un challenge solidaire avec la Croix Rouge Française
  • Des événements autour du timbre proposés en région
  • Des visites organisées sur le thème de la correspondance postale

Voici aussi un petit tuto sur comment écrire une carte postale offert en PDF gratuit par Adphile

  ADPHILE TUTO_VF

Pour en savoir plus :

Je vous invite à visiter le site
www.decouvrirletimbre.com/jecrisjetimbre  

Ils sont aussi présents sur les réseaux sociaux

Sur Instagram @Adphile

Sur Facebook @Adphile-Voyagez avec le timbre

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article écrit en partenariat avec Adphile (Association loi 1901)

Mon fichier de Défis Lecture en CE2

Publié le par Mathieu Quénée19 commentaires

Bonsoir à tous,

 

Aujourd’hui je partage avec vous mon fichier de défis lecture CE2. Depuis le premier article je l’ ai enrichi en nombre.

Ce fichier de défis Lecture comporte :

Des vire-langues (comme il y en a dans mon jeu Féérie dans la prairie).

Vous savez ces phrases imprononçables qui permettent de travailler la lecture fine et l’élocution.

Chaque lecteur de la classe doit tenter de le lire au moins 3 fois de suite sans que sa langue ne fourche. (Éclats de rire garantis et beaucoup de bonne humeur et d’auto-dérision quand même le maître n’y arrive pas)

Ce type d’exercices est très pratiqué par les orthophonistes.

Des « Faux amis' » (ne se prononcent pas comme ils s’écrivent)

Alors pour les plus courant comme « monsieur » ou « femme » aucun souci mais j’ai été en dénicher des plus rares sur lesquels les enfants peuvent « buter »

Là pour le coup ce défi permet d’enrichir les connaissances en vocabulaire et à terme d’augmenter la fluence des élèves avec de moins en moins de mots sur lesquels ils « bloqueront »

Des inférences

Il s’agit pour les élèves de comprendre ce qui est suggéré, induit par une phrase et de trouver par quoi remplacer le mot « Schtroumpf »

Ce type d’exercice permet par la suite une meilleure compréhension de l’implicite, une recherche d’indices dans les textes plus efficiente et une amélioration en résolution de problèmes notamment.

Pour télécharger mon fichier de défis de lecture CE2 c ‘est ici:

Fichier Défis Lecture CE2

Bonne utilisation à tous et bon amusement avec vos élèves!

Ludiquement vôtre

M Mathieu

 

 

 

 

 

 

4 Affiches pour BIEN LIRE CP CE1 CE2

Publié le par Mathieu Quénée18 commentaires

Bonsoir à tous,

En ce début d’année où je prends du plaisir avec mes élèves je vous propose déjà une petite ressource créée aujourd’hui même pour aider mes élèves à mieux lire.

En effet mes CE2 ont un bon niveau de lecture (décodage rapide, fluidité, fluence) mais parfois ils bloquent encore un peu notamment sur le ton, le respect de la ponctuation, les phrases plus longues (notamment par manque d’anticipation et d’observation).

Voici un aperçu de cet outil didactique que je mettrai au tableau à chaque séance de lecture:

affiche 1 affiche 2 affiche 3 affiche 4J’ai réutilisé mes personnages rigolos des types de phrase que je compte revoir cette année.

Pour télécharger ces 4 affiches c’est ici: affiches POUR BIEN LIRE cycle 2

Ces affiches sont utilisables du CP au CE2 sans souci.

Vous pouvez me retrouver aussi sur facebook pour d’autres partages de collègues et des trouvailles de la toile: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu/

Écrire un texte au FUTUR

Publié le par Mathieu Quénée10 commentaires

Petit sujet de production d’écrit donné à mes élèves de CE2 la semaine passée:

Imagine la vie en 2100.

Comment vivrons-nous? Comment nous déplacerons-nous? Quelle place auront les robots? Comment seront nos maisons? Que mangerons-nous?

Et je dois dire que mes élèves m’ont scotché entre ceux qui ont parlé d’intelligence artificielle, de robots médiateurs de paix, de nourriture moléculaire, de maisons qui s’élèveront pour éviter les inondations ou qui suivront les rayons du soleil^^

La seule consigne était d’écrire le texte entièrement au futur, de se relire grâce aux mains de relecture dont je vous parlais dans cet article

Donc je vous donne juste le support, libre à vous de l’utiliser:

Ci dessous l’image au format Jpeg ou au choix le PDF ici Ecrire un texte au FUTUR

Fiches de Lecture compréhension CE1 CE2 YODA DECODE

Publié le par Mathieu Quénée13 commentaires

Bonjour à tous,

Envie de travailler la compréhension de manière ludique avec vos CE1 ou CE2?

Sortie du dernier opus de la saga Starwars oblige j’ai concocté ces petites fiches de compréhension YODA DECODE. L’idée est toute simple, en entendant les paroles de Yoda et voyant les difficultés de mon fils à saisir celles-ci parfois, je me suis dit qu’un petit exercice de compréhension là dessus sera sympa.

Voilà à quoi ça ressemble:

L’élève devra donc lire et comprendre les messages de Yoda et les réécrire dans l’ordre afin qu’ils prennent sens.

Voici un exemple corrigé:

Pour télécharger ces fiches c ‘est ici: Fiches YODA DECODE