Petite éclate à créer ces fiches de travail en autonomie sur l’euro. Il y a trois activités imbriquées en une seule fiche:
ça ressemble à ça:
Pour télécharger les Trois premiers compte caddy c’est là:
Pourquoi la discipline positive? Je ne suis pas connu de mes élèves pour m’emporter fréquemment, bien au contraire, mais il arrive parfois que nos chères ouailles puissent nous pousser à bout et mettent nos nerfs à rude épreuve aussi professionnel que l’on puisse être. Aussi je vais m’intéresser aujourd’hui à la discipline positive développée récemment par la psychologue Béatrice Sabaté en France depuis 2012.
Elle repose sur 8 points que je vais tenter de vous exposer le plus brièvement possible:
Le reste est à lire ici: dernière chronique de Monsieur Mathieu
Bonjour,
Grâce à la proposition de Ophélie et de son blog chez Ophé voici une nouvelle série de bons points magiques consacrée cette fois-ci aux merveilles de France.Le principe reste inchangé vous avez les bons points en couleur que vous donnez à vos élèves (contre une action altruiste, un effort, un défi, un soin particulier du travail, un petit jeu gagné) et qu’ils collent sur leur collecteur en noir et blanc un à un. Une fois fini je le plastifie ou l’échange contre un petit cadeau (ou un privilège chez Ophé)
Merveilles de France bons point magiques série 1
Vous y trouverez le Mont Saint-Michel, la tour Eiffel, le pont du Gard, le pont d’Avignon, l’Arc de triomphe et la cité de Carcassonne.
D’autres séries suivront avec bien d ‘autres monuments français (Chambord, Moustier Sainte-Marie,l’abbaye de Fevraud, l’hôtel-Dieu de Beaune, le château du haut-Koenigsbourg, le château d’If, Fort Boyard etc…)
Pour mémoire j’avais publié des séries sur:
Tout est dans le titre.
Je donne ça à mes CP qui carburent pour pouvoir gérer au mieux hétérogénéité qu’il existe en production d’écrit. Les plus lents je leur propose des dictées muettes. Les plus rapides ont une dictée muette et des images à légender à l’aide de mots et mes plus « speedy gonzales » ont également cette fiche en autonomie en plus.
Il s’agit donc de lire et comprendre des pharses. Les copier avec soin puis dessiner ce qu’ils ont compris (système automatisé plus besoin d’expliquer les consignes= gain de temps énorme en cours-double)
Juste une première série pour voir avec mes CE1 s’ils adhérent à ces petites fiches de calcul autonome. But pour les élèves: trouver le chemin jusqu’au FOU à travers le labyrinthe de la grille.
Le principe est simple il faut trouver dans la grille des additions et leur somme. Puis on doit toujours réutiliser la somme trouvée qui sert par la suite de donnée dans une autre addition et ainsi de suite. Il s’agit de calculs successifs qui permettent notamment de mémoriser les compléments à la dizaine supérieure ou à la centaine supérieure. La série 1 est dédiée aux additions je verrai par la suite si je crée d’autres séries sur les autres opérations. Je pense demander à mes élèves de poser leurs calculs sur la page d’à coté dans leur cahier d’entrainement pour être sûr qu’ils ne copient pas le coloriage de leur voisin (en donnant aussi une série différente aux voisins directs)
ça ressemble à ça:
ou encore à ça
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Pour télécharger c’est ici: Labycompte fou série 1
