ICM et débat philosophique: La violence physique verbale

Publié le par Mathieu Quénée15 commentaires

Bonjour,

Voici ce que nous allons traiter cette après-midi avec ma classe de CP et CE1 en Instruction civique et morale. Le violence à l’école. Nous étudierons les images du document puis nous débattrons autour des questions suivantes:

  • Peut-on vivre sans se battre?
  • Insulter est-ce être violent?
  • Comment réagir si on veut me taper?
  • Doit-on jouer au héros et faire justice soi-même?

violence 2

Le document servira de support à ce travail et de trace écrite.

Instruction Civique et morale La violence

Dans le même registre vous pouvez également consulter mes traces écrites antérieures en ICM et philosophie.

Pour laisser un commentaire et me faire plaisir!

Publié le par Mathieu Quénée51 commentaires

Bonsoir,

Le blog passera bientôt le cap des 1 500 000 visites et pourtant les commentaires sont assez sporadiques. (un peu plus de 2000 à ce jour soit 0.1% des visiteurs)Ma motivation à publier vient de vos messages de remerciement, de sympathie ou de vos conseils et apports donc n’hésitez pas à laisser un commentaire ça ne prend que 5minutes et ça ne coûte rien mais ça me fait rudement plaisir.

Donc petit rappel pour laisser un commentaire sur un article il suffit de cliquer sur la bulle comme celle-ci:

 

Donc avis à vous chers amis, proches, parents d’élèves (très assidus à la réunion de ce matin), élèves et visiteurs anonymes commentez à foison j’en serai ravi!

http://www.icone-gif.com/gif/emoticones/content/emoticones-content-012.gif NB: pour mémoire vous pouvez aussi suivre l’actualité du blog via la page facebook de ce dernier: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu

13 poésies pour une année CP/Ce1 en rebondissant sur les fêtes

Publié le par Mathieu Quénée17 commentaires

Pour répondre aux besoins d’une jeune collègue dépourvue de poésies, voilà de quoi tenir une année.

13 poésies de Boris Vian à Maurice Carême ou Marie Littra en passant par Jacques Prévert et jusqu’à Dieuw Sheppel.

Elles sont accompagnées de dessins en noir et blanc à colorier pour donner un peu plus d’idées à nos chères têtes blondes pour leurs propres illustrations.

version PDF:13 Poésies pour une année de CP Ce1

Jeu de cartes mathématiques AUTONOME Gs au CM2

Publié le par Mathieu Quénée19 commentaires

Bonjour voici un  jeu en autonomie que j’utilise depuis des années pour mes élèves qui ont des difficultés en calcul mental et automatisé. Il s’agit d’un jeu de cartes classique avec valet-dame-roi-as etc..  Le but est de jouer à la bataille  sauf que chaque joueur doit énoncer sa carte et le calcul additif qui est inscrit dessus. A force de répéter les élèves assimilent et systématisent les résultats de ces calculs Ce jeu est adaptable pour les tables de multiplication ainsi que les soustractions ou juste pour les tables d’addition (avec nombres plus petits ou plus grands)

Ce jeu permet de travailler:

  • les compléments à 5
  • les compléments à 10
  • Les doubles des nombres<100
  • les compléments à 100
  • les additions de 2 nombres avec dizaines
Les CARTES ADDITIVES en format PDF

Jeu de Calcul CP CE1: La cible et ses archers

Publié le par Mathieu Quénée23 commentaires

Bonjour,

Voici un petit jeu de tableau à faire en grand groupe classe ou en atelier.

Il s’agit d’une cible à imprimer et de 4 flèches.Le tout est à plastifier et pour une utilisation optimale fixer avec du ruban adhésif des aimants au dos de la cible et de la pâte à fixe sur les flèches.

Pour jouer vous distribuez aux volontaires des flèches qu’ils vont coller sur la cible à l’endroit qu’ils désirent.

Les autres à l’aide de l’ardoise tentent de trouver le score cumulé par les flèches.

Vous pouvez faire varier les modalités de l’activité en:

  • augmentant ou en réduisant le nombre de flèches
  • en donnant à certaines flèches un pouvoir (multiplie par 2, ou multiplie par 3, soustraire)
  • en changeant la valeur d’une zone de la cible (le cœur de cible devient 500 en milieu de CE1)

La version PDF:    cible a atteindre et flêches