Numération CE2 CM1: Lire et comparer les grands nombres

Bonsoir à tous,

En ce moment avec mes CE2 nous travaillions beaucoup sur nommer, reconnaître et écrire des grands nombres et le passage aux centaines de mille n’est pas si aisée que je l’aurais imaginé au départ. Donc demain j’en remets une petite couche avec cette leçon concoctée aujourd’hui même. Celle-ci est utilisable pour des élèves de CM1 également.

Nous allons nous appuyer aussi sur la vidéo inclue dans la leçon et sur les excellents exercices en ligne du Mathoumatheuximage_matou-2 (site référence en maths de l’académie de Rennes)

Comme à l’accoutumée je vous ai fourni les liens et Qr codes pour retrouver ces ressources et au dos de la leçon j’ai prévu des petits exercices de systématisation.

Voici un visuel de l’ensemble:

num1num2

 

Pour télécharger cette leçon c’est ici: Lire et comparer des grands nombres

Compteur numérique CE1 CE2 et idées de jeux.

Bonsoir à tous,

Aujourd’hui je partage mon nouveau compteur numérique réalisé cet après-midi avec mes CE2 (utilisable jusque 1000 avec CE1). J’ai réutilisé mes petits personnages de numération auxquels étaient familiarisés mes ex-CE1 (personnages à télécharger ici)

Il se composer de 6 colonnes, 6 fenêtres et donc 6 roues.

Il permet de visualiser la classe des unités simples (unités, dizaines, centaines) et la classe des mille. Ainsi vos élèves pourront afficher des nombres de 0 à 999 999

compteur corrigé

Voici quelques idées d’activités à réaliser avec:

  • tout bête: vous dites un nombre ils l’affichent sur leur compteur
  • un élève vient au tableau il prépare un nombre et via un jeu de questions réponses les autres doivent le deviner.
  • par binôme, un élève annonce un nombre l’autre doit l’afficher.
  • par binôme toujours, un élève demande un nombre dans une intervalle imposée (entre 250 et 1000) l’autre doit proposer un nombre qui puisse convenir
  • En groupe de 4-5 élèves on s’amuse à former des affichages de compteurs qui vont être des suites de 10 en 10, de 50 en 50, de 100 en 100, 200 en 200, 500 en 500 (On peut même mettre en concurrence  plusieurs tables)
  • En classe entière en définissant un sens de rotation, le maître affiche un nombre sur son compteur et les élèves doivent poursuivre une suite selon une intervalle imposée (de 5 en5, de 10 en 10 etc..). On pourra varier en faisant croître ou décroître la suite.Bref pas mal de petites activités de manipulation à faire avec ce compteur.

Assemblé et plastifié ça donne ça:

20160201_20540220160201_205410A l’arrière pas de surprise, assemblage avec attache-parisiennes, les roues se chevauchent légèrement mais ça ne gène en rien la rotation de celles-ci.

 

 

Pour le télécharger c’est ici:

Compteur CE1 CE2

Voilà bon amusement et bonne construction!!