ARTS VISUELS: Portrait mosaïque et Portrait graphique

Bonsoir,

Voici les réalisations de mes élèves sur une partie de notre séquence sur le portrait.

J’ai récupéré les photomatons de mes élèves que j’ai scannés, filtrés et mis en nuance de gris. Puis j’ai imprimé le tout en A4.

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Pour le portrait mosaïque les consignes étaient:

  • de repasser au feutre noir les contours de son visage, les yeux, les oreilles et le nez
  • puis au crayon de bois réaliser un quadrillage sans passer au travers des zones entourées.
  • ensuite colorier chaque carré obtenu d’une couleur différente sans que la même couleur ne  soit deux fois côte à côte.
  • Enfin faire un fond coloré à la craie grasse

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Pour le portrait graphique:

  • repasser les contours de son visage au feutre sur papier calque
  • Puis dessiner des zones au crayon de bois en fonction des ombres et lumières
  • Choisir une seule couleur par zone et faire comme du pointillisme (mais par petits traits verticaux ou horizontaux)

Enfin pour un rendu optimal le must est de les fixer sur les fenêtres ainsi par jeu de transparence les couleurs sont sublimées.

Le rendu est assez sympa et a permis à mes élèves de détourner leur image et de pouvoir  » s’auto transformer’ en œuvre d’art.  Ils ont aussi compris qu’avec une seule et même image on peut réaliser de multiples œuvres. Enfin ils ont découvert des techniques de transformation.

Littérature CE2: Pas de Whisky pour Méphisto (Polar)

Bonsoir,

Vous trouverez dans cet article les fiches de compréhension que j’ai réalisées pour l’album de littérature jeunesse Pas de Whisky pour Méphisto.

Il est très riche et pourtant bien adapté au niveau de lecture du début CE2

Il permet de travailler en profondeur sur le genre policier et le polar.

Cet album fait partie des œuvres recommandées sur la liste cycle 3 de littérature jeunesse par le ministère de l‘éducation nationale.

Voici un visuel des fiches qui seront à télécharger en bas d’article:

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Voici les fiches à télécharger:

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Carte d’identité du livre Pas de whisky pour Méphisto
Méphisto Lecture Chapitre 1
Méphisto lecture chapitre 2
Méphisto lecture chapitre 3
Méphisto lecture chapitre 4
Méphisto lecture chapitre 5
Méphisto lecture chapitre 6-7

Mettre en valeur les illustrations de poésie

Bonsoir,

Tout petit partage ce soir d’une habitude que je vais mettre en place cette année.

J’ai dédié une partie de mon mur du couloir à la mise en valeur des illustrations de poésie de mes élèves. (car pour certains se sont de vraies œuvres d’art) Voici les réalisations de mes CE2 pour la première poésie de Karine Persillet: Premier jour d’école

Vous verrez certains m’ont dessiné et c’est hilarant (vous devinerez que je porte la barbe depuis la rentrée 😉

A chaque nouvelle poésie je décrocherai les précédentes illustrations qui seront mises dans un classeur en accès libre au coin bibliothèque.

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Dans le couloir voici ce que ça donne:

20151009_173132Voilà je pense que c’est un plus. Les élèves se sentent valorisés et mis en avant. Tous sont du coup, motivés et incités à s’appliquer pour leurs illustrations de poésie et c’est un régal des yeux!

Chronique pour le petit journal: Être prof c’est être un AS de la communication

Bonjour à tous,

Retour aux affaires pour moi, dans le Petit Journal des Profs, pour cette première chronique de début d’année.

communiquerQuoi de mieux pour commencer, que de s’intéresser à cette part méconnue de notre métier par les néophytes, à savoir : la communication. Le début d’année est un marathon où la communication que vous aurez sera déterminante pour le reste de l’année. Vous allez afficher votre tempérament, vos qualités d’écoute active et surtout vos qualités oratoires. Mais au fait, un prof ça communique vraiment ? La communication, ils l’apprennent en formation ? Comment s’outiller pour mieux communiquer ? Réponses avec l’empathie, la communication non violente et des guides de communication.

La suite est à lire ici: dans le petit journal des profs

Mes dictées préparées N°3 et N°4 CE2+ homophones ES ET EST

Bonsoir,

Voici les deux dernières dictées préparées avec et par mes élèves de CE2 en Orthographe. Comme à chaque fois je donne une aide à la mémorisation avec l’orthographe illustrée.

Pour trouver les précédentes c’est ici:Dictées n°1 et n°2

Celles du CE1 se trouvent là:Dictées préparée CE1

Le visuel des n°3 et n°4:

dictée n°3dictée n°4Pour les télécharger c’est ici:

LISTE 3 dictée préparée n°3 CE2

LISTE 4 dictée préparée n°4 CE2

Dans la foulée je partage aussi cette courte révision sur les homophones ET EST ES

homophones ET ES ESTMerci au cartable de Séverine pour la petite animation POWTOON présente sur Youtube que les élèves ont adorée.

(Attention coquille à la phrase n°8 « se reposer » au lieu de « se reposait » j’avoue j’ai eu la flemme de la corriger à l’instant^^)

Les homophones ES EST ET CE2