CE1 – Page 6 – Monsieur Mathieu

Futur: 1er 2ième groupe+ auxiliaires CE2 Leçon augmentée

Publié le 2 mars 2016 par Mathieu Quénée1 commentaire

Bonjour à tous,

Au programme de demain avec mes CE2 les auxiliaires être et avoir au Futur de l’indicatif. La semaine passée nous avions révisé les verbes du 1er et deuxième groupe. Ces deux leçons sont utilisables également en CE1

Dans chacune des leçons vous trouverez:

Des vidéos (liens+ QR code)
Des exercices de structuration
Une leçon à trous
Des exercices en ligne sur les sites Magicobus, clic ma classe et le conjugueur nouvel obs

Voici un visuel des leçons:

futur 4

Pour télécharger ces leçons c’est ici:

Voilà bonne utilisation à tous, n’hésitez pas à laisser un commentaire en cliquant sur la bulle en haut à droite de l’article.

Vous pouvez aussi repartager cet article ou le retrouver sur la page FB: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu?ref=hl

Exploitation du livre Billy se Bile, pour enfants angoissés et anxieux

Publié le 29 février 2016 par Mathieu Quénée11 commentaires

Bonsoir à tous,

Ce soir je partage avec vous l’exploitation destinée au cycle 2 d’un livre formidable pour les enfants angoissés et anxieux: Billy se bile d’Anthony Browne

Cette exploitation m’a été proposée sur la page FB du Blog par Nathalie D que je remercie très chaleureusement au passage.

(Vous pouvez également la remercier en commentaire de cet article en cliquant sur la bulle en haut à droite)

Pour vous convaincre de tout l’intérêt de ce livre et ses bienfaits sur les enfants angoissés je vous laisse lire cet excellent article du site apprendre à éduquer

Suite à la lecture de l’album aux élèves, Nathalie propose donc une exploitation en plusieurs parties:

des questions de compréhension
une explication de l’expression imagée « se faire de la bile »
une étude documentaire des poupées mangeuses de chagrin du Guatemala
une fiche technique pour construire ses propres poupées.

Voici un visuel de son PDF de 4 pages:

Pour télécharger ces 4 fiches c’est ici: Exploitation Billly se bile

Production d’écrit différenciée CE1 CE2 CM1 Film d’animation

Publié le 29 février 2016 par Mathieu Quénée25 commentaires

Bonsoir à tous,

Après une première semaine de reprise où j’ai un peu pris l’eau (dur dur de s’y remettre)

Je trouve enfin le temps de republier quelques petites choses.

Aujourd’hui je partage avec vous une séance de production d’écrit pour CE1/CE2/CM1

L’idée est de partir d’un film d’animation (j’adore cette série): Léon le lion erreur de la savane. J’en avais déjà parlé l’an passé (voir article CE1/CE2)

[youtube width= »300″ height= »230″]https://www.youtube.com/watch?v=AyddadNms94&list=PL32D414C9E71256DE&index=6[/youtube]

Je projette donc ce court film d’animation (chaque épisode ne dure que 3 minutes).

Nous analysons avec les élèves le film (très drôle au passage)

Nous essayons de comprendre les réactions, les attitudes de chaque personnage (car pas de dialogue dans le film)

Chaque fiche dispose d’un QR code qui permet de retrouver la vidéo facilement

Dans le pire des cas vous pouvez indiquer le titre de la vidéo sur youtube.

La fiche 1 étoile s’adresse à des élèves de niveau fin CE1/début CE2

La fiche 2 étoiles s’adresse à un niveau médian CE2

La Fiche 3 étoiles s’adresse à un niveau fin CE2/début CM1

Sur une classe vous pouvez ainsi offrir à chaque élève la fiche en fonction de son niveau en production d’écrit.

Mes élève adorent produire à partir de ces petits films.

Après analyse et reformulation du film, les élèves produisent pendant 20-25 minutes puis se relisent pendant 5 à 10 minutes grâce aux grilles et mains de relecture

Pour télécharger l’ensemble c’est ici: Léon le lion erreur de la savane épisode 6

Si vous souhaitez travailler sur un autre film d’animation, voici un article sur Ormie le cochon gourmand de cookies

Pour dire merci ou commenter c’est sur la bulle en haut de l’article

qui ressemble à ça:

Van Groupe nominal enrichi et remorques pour jouer au tableau

Publié le 3 février 2016 par Mathieu Quénée9 commentaires

Bonjour à tous,

Aujourd’hui je partage avec vous cette nouvelle version de mon VAN groupe nominal utilisant les personnages de la méthode RSEEG de Retz.

Ces VANS peuvent être utilisés en grammaire en CE1 CE2 pour de l’affichage, de la manipulation au tableau, des miniature pour les cahiers ou des petits jeux.

Voici un visuel:

Voici le bus d’origine qui comportait le nom et le déterminant.

Voici les nouvelles versions:

Celle avec l’adjectif, celle avec le complément du nom

J’ai aussi créé un Van avec la proposition subordonnée relative.

Ces trois versions serviront pour le groupe nominal enrichi.

Et enfin j’ai aussi ajouté des petites remorques pour les groupe nominaux assez longs du style:

Les jolies petites filles de l’école d’à côté

Voici un visuel des remorques:

Pour s’en servir vous pouvez :

faire écrire des phrases au tableau à vos élèves, puis d’autres élèves viennent placer ces petites personnages au bon endroit
écrire des phrases à trous vous même et placer ces petits personnages sous les trous (les élèves qui viendront au tableau devront écrire des GN correspondants à la contrainte imposée)
Distribuer des petites miniatures de ces VANS à vos élèves pour qu’ils les collent dans leur cahier et inventent des GN. Même procédé à l’ardoise pour que ce soit plus dynamique et animé.

Voici l’ensemble à télécharger ici: Van GROUPE NOMINAL Enrichi et remorques

Compteur numérique CE1 CE2 et idées de jeux.

Publié le 1 février 2016 par Mathieu Quénée16 commentaires

Bonsoir à tous,

Aujourd’hui je partage mon nouveau compteur numérique réalisé cet après-midi avec mes CE2 (utilisable jusque 1000 avec CE1). J’ai réutilisé mes petits personnages de numération auxquels étaient familiarisés mes ex-CE1 (personnages à télécharger ici)

Il se composer de 6 colonnes, 6 fenêtres et donc 6 roues.

Il permet de visualiser la classe des unités simples (unités, dizaines, centaines) et la classe des mille. Ainsi vos élèves pourront afficher des nombres de 0 à 999 999

Voici quelques idées d’activités à réaliser avec:

tout bête: vous dites un nombre ils l’affichent sur leur compteur
un élève vient au tableau il prépare un nombre et via un jeu de questions réponses les autres doivent le deviner.
par binôme, un élève annonce un nombre l’autre doit l’afficher.
par binôme toujours, un élève demande un nombre dans une intervalle imposée (entre 250 et 1000) l’autre doit proposer un nombre qui puisse convenir
En groupe de 4-5 élèves on s’amuse à former des affichages de compteurs qui vont être des suites de 10 en 10, de 50 en 50, de 100 en 100, 200 en 200, 500 en 500 (On peut même mettre en concurrence plusieurs tables)
En classe entière en définissant un sens de rotation, le maître affiche un nombre sur son compteur et les élèves doivent poursuivre une suite selon une intervalle imposée (de 5 en5, de 10 en 10 etc..). On pourra varier en faisant croître ou décroître la suite.Bref pas mal de petites activités de manipulation à faire avec ce compteur.

Assemblé et plastifié ça donne ça:

A l’arrière pas de surprise, assemblage avec attache-parisiennes, les roues se chevauchent légèrement mais ça ne gène en rien la rotation de celles-ci.

Pour le télécharger c’est ici:

Compteur CE1 CE2

Voilà bon amusement et bonne construction!!