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Mon emploi du temps CP 2021-2022 avec 6 heures de jeux intégrées

Publié le par Mathieu Quénée2 commentaires

Bonjour à tous,

Depuis que j’ai parlé sur les réseaux de la parution en avril 2022 de mon ouvrage sur la pédagogie par le jeu chez Magnard (Je suis actuellement en pleine rédaction, je vous en reparlerai) beaucoup de questions m’ont été posées sur la place du jeu dans mon emploi du temps. De jeunes (et moins jeunes) collègues se demandent comment intégrer (et justifier) des temps de jeux dans l’emploi du temps?

Voici donc un visuel de mon emploi du temps au moins jusque décembre (en période 3 j’aurai un cycle de natation qui va me faire tout chambouler). Sur les 24 heures devant élèves j’inclus 6 heures de jeu que j’intègre dans les horaires officiels de Maîtrise de la langue, mathématiques et E.P.S notamment.

 

 

Dans cet emploi du temps vous pouvez voir que j’ai 2 séances d’ateliers JEUX fixes les mardis et vendredis en fin de journée.  Ces séances sont indéboulonnables et je n’y renoncerai pour rien au monde! Durant celles-ci j’utilise les nombreux jeux de ma ludothèque de classe dont voici un petit aperçu:

Depuis 15 ans j’avais pour habitude d’accueillir des parents, grands-parents durant celles-ci. Crise Covid-19 oblige je me débrouille seul (même si j’ai l’aide ponctuelle des services civiques de mon école). Les premières séances c’est un peu sport mais grâce à quelques astuces (que je vous dévoilerai dans mon livre) ça finit par dérouler notamment grâce à la fonction « maîre du jeu » que je développe auprès de mes élèves. J’utilise aussi des jeux que j’ai créés ou trouvés sur la toile. Pour les miens je vous invite à consulter ma rubrique jeux à imprimer.

Dans cet emploi du temps vous voyez aussi que j’ai des séances de jeux en phonologie, en manipulation, en calcul, en E.P.S disséminées un peu partout dans la semaine. L’idée est de décrocher des cahiers, fichiers et manuels (trop nombreux en CP) pour jouer et apprendre par le concret. Il peut s’agir de jeux de tableau (Je vous renvoie vers ma rubrique jeux de tableau), de jeux sur le vidéoprojecteur en grand groupe classe, de jeux à l’ardoise.

Pour les jeux sur vidéoprojecteur je me rend souvent sur les sites suivants: jeuxpédago, Calculatice, Maclassenumérique, Logicielseducatifs, Pepit ou encore Lematoumatheux.

L’idée est d’intégrer le jeu à des moments fixes de la semaine mais aussi de l’inclure dans vos séances (en lancement de séance, au milieu de séance en remédiation ou différenciation ou encore en fin de séance en phase de structuration). Je m’en sers bien évidemment aussi en A.P.C (activités périscolaire complémentaires) que nous organisons un midi et un soir par semaine.

Voilà j’espère que cet emploi du temps vous donnera des pistes pour bâtir le vôtre et y inclure des temps de jeu.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Éducation à l’alimentation, mon assiette ma planète

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Éducation à l’alimentation Mon assiette, ma planète,

une nouvelle plateforme pédagogique pour développer l’esprit critique et l’échange

Ce qui est dans notre assiette, d’où ça vient, ce qui doit y être : le sujet de l’alimentation a une place importante dans les programmes de cycle 2 et cycle 3. On l’entend chaque jour, c’est un véritable enjeu de santé publique que de sensibiliser les enfants à l’importance du bien manger pour être en bonne santé. C’est pourtant, pour nous enseignants, une notion qui n’est pas simple à aborder : sujet à controverse, parfois lié à la religion, à des choix familiaux ou politiques, nous ne sommes pas toujours à l’aise pour le prendre à bras le corps. Dans ce contexte, le site Mon assiette ma planète a trouvé le ton adéquat. L’alimentation, cela peut être un sujet de débat. Les ressources pédagogiques proposées sont vraiment intéressantes à cet égard. Explications.

Eduquer à la santé, à l’équilibre alimentaire

 Les élèves de CP CE1 CE2 doivent apprendre à l’école les catégories d’aliments, leur origine, les apports et la notion d’équilibre alimentaire. Les plus grands vont, eux, aborder les fonctions de nutrition et le fonctionnement de l’appareil digestif.

A noter : ils sont amenés à travailler à partir d’exemples d’élevage et de culture et à visiter des lieux de production, de fabrication ou de transformation. Ils décrivent les habitudes, choix de consommation et leurs conséquences, ce thème s’inscrivant également dans une perspective de développement durable et de la formation d’éco-citoyens.

Mon assiette ma planète, comme son nom l’indique a fait le choix de s’inscrire dans le programme scolaire en proposant des ressources pédagogiques gratuites, réalisées avec des enseignants, bien construites et sans prosélytisme. INTERBEV est à l’origine de cette plateforme pédagogique. Les outils proposés aux enseignants sont réfléchis et respectent les directives du Plan National Nutrition Santé 4. On peut trouver sur leur site de nombreuses ressources pour enseigner le sujet de l’alimentation et les fonctions de la nutrition.

La consommation de viande pose question dans notre société actuelle, c’est vrai. Sans détour, Mon assiette ma planète propose aux enseignants de l’aborder en débat en classe, et ce, dès le cycle 2. Écouter et comprendre un point de vue qui n’est pas le sien, ou au contraire défendre ses idées et imaginer ses arguments: autour du sujet de l’alimentation et/ou de la consommation de la viande, permettre aux enfants de construire un vivre ensemble nécessaire à la vie en société, de développer des attitudes d’empathie, d’écoute, d’esprit critique et de libre arbitre. Autant de compétences qui sont directement inscrites dans le programme de l’enseignement civique et moral.

L’alimentation, ouvrons la discussion

 La fiche méthodologique « débattre avec les petits » est par exemple très intéressante.

Bien entendu, il y a toutes les ressources sur le site Mon assiette ma planète , qu’on peut compléter avec une recherche documentaire, pour comprendre le sujet avant de débattre. Le bâton de parole qu’on connaît tous est mentionné mais j’ai apprécié « la rivière du doute » (l’enseignant(e) peut demander aux élèves de se déplacer dans la classe en fonction de leur avis sur une question donnée).

Les sujets proposés (« Imagine que tu es ve?ge?tarien(ne), comment ferais-tu pour convaincre tes parents de ne plus te servir de viande ? » par exemple), le fait de proposer de prendre la parole sur un sujet sur lequel on a des convictions ou, à l’inverse, défendre un point de vue qui n’est pas le sien, tenir compte « des goûts et des couleurs », la fiche est vraiment très intéressante à tous points de vue.

Le débat étant aux programmes des cycles 2 et 3 avec toutes les notions importantes de maîtrise du langage et d’éducation civique qui y sont associées : présenter une idée, réfuter, reformuler, respecter les règles de la conversation, mobiliser les formules nécessaires dans un échange parfois animé : Mon assiette ma planète alimente donc intelligemment notre pédagogie pluri-disciplinaire! Alors vos lasagnes de ce soir ? Epinards ou bolognaise ?

Monsieur Mathieu

INTERBEV est une association fondée en 1979 qui représente la filière de l’élevage et des viandes, ses entreprises, ses métiers : éleveurs, commerçants en bestiaux, abatteurs, bouchers, etc. Elle a pour but de valoriser leur savoir-faire et la qualité de leur travail. Dans le cadre de ses missions d’information, INTERBEV développe depuis de nombreuses années des ressources et des animations pédagogiques réalisées dans le respect des programmes de l’Education nationale.  Mon assiette ma planète propose de nombreuses ressources (fiches d’activités, vidéos, posters, bande dessinée, etc.), des animations et des rencontres avec les professionnels de la filière pour accompagner les cours et développer l’esprit critique de vos élèves.

 

 

PULS’A SONS nouveau projet ARIA 2021

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Bonjour à tous,

J’ai eu la chanson de recevoir le nouveau projet d’Aria réalisé par les conseillers pédagogiques en éducation musicale de la direction académique du Haut-Rhin.

Ce projet pour l’année 2021 s’intitule PULS’A SONS

 

Il se compose de:

  • 19 chansons
  • des titres pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3
  • les partitions des 19 chansons
  • un CD
  • un livret avec des pistes pédagogiques
  • une bibliographie pour aller plus loin et mener des projets autour des chansons.

 

 

 

Voici un petit aperçu:

 

 

 

 

 

 

 

J’ai trouvé les chansons assez abordables et faciles à mettre en oeuvre dans nos classes.

J’ai apprécié aussi les pistes pédagogiques qui sont fournies en fin de livret ainsi que la découverte de certains instruments grâce aux QR-codes renvoyant vers des extraits musicaux.

Si vous voulez en savoir plus je vous renvoie vers le site

https://www.musique-culture68.fr/portfolio/2021-puls-a-sons/

Chaque année Aria, depuis 30 ans, publie un nouveau projet appelé Repertoire Aria. Vous pouvez retrouver toutes les ressources pédagogiques ainsi que plus de 500 partitions sur le site https://www.musique-culture68.fr

Vous pouvez aussi sur le site Musique prim de Canopé.

Bonne découverte et bonne écoute à tous

Merci à Romain Bernaud, professeur des écoles de l’académie de Strasbourg pour cette belle découverte!

Monsieur Mathieu

 

Emploi du temps CP 2020-2021

Publié le par Mathieu Quénée2 commentaires

Bonjour,

Aujourd’hui je partage avec vous mon emploi du temps sur 4 jours pour la classe de CP pour cette année 2020-2021.

J’ai suivi les recommandations des quotités horaires pour chaque domaine (non sans mal). Voici un aperçu:

Comme depuis plusieurs années j’ai inclus dans cet emploi du temps beaucoup de temps de jeu et un atelier Jeux avec les parents le vendredi de 15h30 à 16h30.

Pour le reste c ‘est du classique avec:

¤ 9h15 sur ma semaine  consacrées à la lecture,compréhension, au code, à l’écriture, et étude de la langue

¤ 5 heures consacrées aux mathématiques (ce qui a mon sens est trop peu dans les recommandations officielles)

¤ 1h30 pour l’apprentissage de l’Anglais. Nous utilisons dans ma nouvelle école la méthode Linguish que je vous invite à découvrir.

¤ 2h15 pour l’activité physique et sportive

¤ 2h30 pour Questionner le monde, enseignement civique et moral

¤ 2h pour l’enseignement artistique

Pour télécharger cet emploi du temps c’est là -> Emploi du temps CP 2020-2021

Bons préparatifs et bonne fin de vacances à tous!

 

Continuité pédagogique, organisation, sites et ressources

Publié le par Mathieu Quénée8 commentaires

Bonjour à tous,

Voilà quelques mois que j’étais resté un peu muet ici. J’étais sur pas mal de projets (notamment avec Larousse sur cet Escape game qui sort ce mois-ci) et bien occupé avec ma classe. En cette période de confinement je vais en profiter pour partager avec vous mon organisation, les sites et ressources que j’utilise avec mes élèves pour assurer la continuité pédagogique.Comment je m’organise et communique

Tout d’abord je communique avec mes élèves par mail (à raison d’un mail tous les 2 jours environ)Chaque jour les élèves ont 4 séances à réaliser (de 30 à 45minutes chacune). J’alterne les pratiques entre fichier/manuels, jeux en ligne, réalisations concrètes ou encore recherche documentaire. J’essaye d’être le plus précis et concis possible dans les consignes.

J’ai aussi créé (en accord avec les parents) un groupe whatsapp sur lequel es enfants partagent leurs productions (Land Art, Home art, récitations de poésie en vidéo ou en audio, construction de solides). Ce groupe permet aussi aux élèves d’échanger entre eux (sous modération des parents). Avant hier par exemple ils se sont envoyés des blagues pour le 1er avril. Les échanges restent « bon enfant » et je n’ai pas à m’en plaindre. Ils permettent de maintenir le contact entre eux mais aussi avec moi.

Voici une webographie indicative des sites que j’utilise:

¤ La plate-forme jeux pédago (idéale avec un profil par élève, des petits jeux et quizzs) Des centaines d’exercices dans toutes les matières (même en anglais) du CP à la Terminale. Mes élèves y sont très habitués puisque je l’utilise tout au long de l’année.

¤ Le site ORTHOLUD qui est une caverne d’AliBaba pour tout ce qui touche à la maîtrise de la langue. Des centaines d’exercices en conjugaison, vocabulaire, grammaire, Lecture, vocabulaire avec pour chaque notion plusieurs séries de jeux et exercices en ligne, de quoi différencier et adapter aux capacités de chacun.

¤ Un autre site que j’utilise beaucoup : https://www.tabledemultiplication.fr/

Le top du top pour jouer en révisant les tables de multiplication. J’y ai trouvé des jeux très rigolos et qui s’approchent vraiment de jeux vidéos type Arcade (mes élèves adorent)

¤ Autre site incontournable, celui d’un prof blogueur Gécé Logicieléducatif

 

 

Ce site commence à être bien connu des professeurs en France et je vous le recommande vivement car même en cette période de confinement il a su rester stable et ne pas planter comme d’autres célèbres plate-formes. Vous y trouverez des jeux en ligne du CP au CM2 mais aussi des fiches à imprimer. J’aime aussi sa structure et le fait qu’on s’y retrouve très vite et très facilement.

 

 

 

 

 

 

¤ Pour contourner les problèmes de saturation des sites français je me suis beaucoup tourné aussi vers nos amis canadiens et leur super site ALLOPROF

J’aime beaucoup la section jeux et notamment meteormaths. Vous y trouverez aussi des applications, des capsules vidéos, des exercices pour érviser et une bibliothèque virtuelle.

 

¤ Tournez vous aussi vers les PADLET . Dans un moteur de recherche tapez « PADLET+votre niveau de classe » et vous trouverez des compilations de ressources assez géniales.  J’aime beaucoup l’aspect collaboratif de cet outil qui vous permet par école ou par équipe éducative de compiler en un même endroit vos ressources.

Pour vous donner une idée voici une sélection des meilleurs PADLETS que j’ai trouvés pour CP CE1 CE2

L’excellent PADLET CP d’Alexiane Bonasso IEN Jarny

Le PADLET CE1d’Alexiane Bonasso IEN Jarny

Ce PADLET fabuleux CP CE1 CE2 d’epstmaudet

 

 

 

 

 

Florilège de Pépites numériques que j’utilise également

10 sites de maths incontournables:

  • Calcul@tice idéal pour réviser le calcul mental et calcul automatisé du CP à la sixième. Des exercices, des applications et des ressources TNI/TBI

 

 

  • Matheros idéal pour réaliser un rallye ou un parcours de compétences en calcul mental

 

 

 

  • Mathador la déclinaison numérique du jeu de plateau pédagogique, possibilité de participer au concours.

 

 

  • Le cartable des loulous, le blog d’une enseignante avec beaucoup de jeux et d’exercices à jouer en Flash player directement sur la page

 

 

  • Lalilo une superbe application pour progresser en lecture pour les GS CP CE1 (et même CE2) développée par des professeurs des écoles pour un enseignement de la lecture individualisé dans un univers ludique très bien fait!

 

 

 

  • Une HISTOIRE et OLI, un podcast réalisé chaque jour par Franceinter, idéal pour les maternelles mais aussi pour les CP, des lectures de contes et d’albums par les auteurs eux même pour les 5-7 ans

 

  • Les fondamentaux une superbe ressource française de capsules vidéos courtes et ludiques dans tous les domaines réalisées par le réseau CANOPE

 

 

  • LUMNI Grosse grosse plateforme française qui reprend tout ce qui est produit par Canopé et France TV, ressources pour maternelle-primaire-collège et jusqu’ au lycée

 

 

 

  • PEPIT site belge avec beaucoup de jeux à faire en ligne, aux graphismes soignés de la maternelle au secondaire

 

 

 

  • IEDUCATIF.fr, des jeux éducatifs en ligne de la maternelle au CM2, des coloriages, des dessins animés et un blog

 

 

 

  • Snowclass site canadien également, rempli de jeux éducatifs dans tous les domaines et pour de nombreux âges

 

 

 

 

Pour suivre toutes mes publications et trouvailles

Si je me fais rare ici (il faut dire que j’y publie depuis 2012) je continue de poster en revanche chaque jour sur ma page Facebook. J’y recense tous ce que je trouve d’intéressant, de ludique sur la toile, les liens qu’on m’envoie , les merveilles que je découvre chaque jour. Je relaye aussi sur Instagram. Pour me suivre voici mes différents  comptes:

Page facebook(46k de suiveurs MERCI^^): BLOG de Monsieur Mathieu NDL

 

 

 

 

 

Profil INSTAGRAM BLOG_de_monsieur_mathieu

 

 

 

 

Au plaisir d’échanger avec vous, de partager des trouvailles, des bons plans.

Ludiquement vôtre!

Prenez soin de vous!

M Mathieu