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Découvrez le kit pédagogique Les Super légumes secs de la FNLS

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Super légumes secs, les héros débarquent dans ton assiette !

Le programme pédagogique « Super légumes secs, les héros débarquent dans ton assiette », proposé par la Fédération Nationale du légume sec (FNLS), a pour objectif de mieux faire connaître les légumineuses aux enfants, dans le cadre d’une alimentation variée et équilibrée.

Il répond aux recommandations du Programme National pour l’Alimentation (PNA) et du Programme National Nutrition Santé (PNNS).

Les activités proposées ont été conçues dans le cadre des programmes du cycle 2 (Découverte du monde – Éducation à la santé) et du cycle 3 (Sciences et Technologie – Éducation à la santé).

Il a été conçu par des conseillers pédagogiques et s’adresse aux élèves du CP au CM2

Destiné aux enseignants des cycles 2 et 3, le programme s’articule autour de fiches illustrées et de posters qui proposent des activités variées pour les élèves :

  • Découverte des légumes secs et de leur place dans une alimentation équilibrée
  • Mode de culture, de production, de commercialisation et expériences en classe
  • Spécialités culinaires régionales et dans le monde

Dans le kit vous aurez accès à un guide enseignant avec des séances prêtes à l’emploi.Les fiches élèves sont fournies ainsi que des fiches qui peuvent faire office de trace écrite.

Vous aurez aussi 5 posters pour agrémenter la classe et 30 livrets de jeux ainsi que 30 livrets de recette à emmener et tester à la maison.

Les posters fournis dans le kit

Les livrets de recette à offrir aux enfants et aux familles.

Pour le recevoir rien de plus simple vous vous rendez sur ce lien et vous renseignez simplement votre Nom et votre mail.

 

Invitez les Super légumes secs à débarquer dans votre classe !! Pour télécharger le kit pour les enseignants suivez ce lien

https://www.legume-sec.com/kit-pedagogique/

Je vais le tester dès la semaine prochaine avec mes CP, n’hésitez pas à me suivre sur les réseaux sociaux pour en savoir plus.

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Article écrit en partenariat avec la FNLS

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Arts visuels JONQUILLES de Printemps en 3D

Publié le par Mathieu Quénée2 commentaires

Cette semaine nous avons réalisé avec mes CP un petit projet de printemps avec les beaux jours qui arrivent: nos Jonquilles de printemps en 3D.

J’avais partagé un petit REEL sur insta et vous avez été nombreux à me demander le fichier et un petit tuto.

Vous trouverez ici le fichier à imprimer: Jonquilles 3D arts visuels

 

Matériel

  • Il vous faudra des feuilles A4 80g de 3 couleurs ( jaune, orange et vert), évitez le canson car pour l’assemblage et le collage vous risquez d’avoir des difficultés.
  • Colles, paires de ciseaux et crayons de bois.

Pour une jonquille il vous faut 6 pétales, 1 corolle et 1 tige ainsi que 2 feuilles.

Mes élèves ont réalisé chacun 2 jonquilles.

Le Tutoriel

Première étape: Découper les 6 pétales et inscrire son prénom au dos de chaque (pour éviter les mélanges et les pertes entre élèves d’une même table)

Deuxième étape: Coller en forme de soleil les 6 pétales en les superposant légèrement

Troisième étape: Découper la corolle, faire de petites entailles pour la coller de manière circulaire puis replier les « pattes » pour coller la corolle sur les pétales

Quatrième étape: découper la tige et les 2 feuilles vertes

Cinquième étape: Replier la tige sur elle-même et la coller au dos des pétales puis coller les 2 feuilles sur la tige en quinconce 

Dernière étape l’accrochage (enjoy!)

Ludiquement

M Mathieu

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J’ai testé l’Escape game cycle 2 de GMF sur les risques domestiques

Publié le par Mathieu Quénée4 commentaires

Il y a peu je découvrais les ressources sur les dangers domestiques mises en ligne par GMF et dont j’avais eu connaissance par le site le Cartable de Séverine dans son article dédié. Piqué par la curiosité j’ai testé cet escape game juste avant les vacances de février avec mes CP. Voici ce que j’en ai pensé !

Quel est le but pédagogique ?

Via cet escape game vous allez pouvoir travailler sur les risques domestiques, la prévention de ceux-ci mais aussi la capacité de vos élèves à prévenir les secours correctement en cas d’incident ou de danger.

Toutes ses compétences apparaissent dans le programme de l’enseignement moral et civique à l’école élémentaire (EMC)

Le support fourni (un Escape Game) permet d’aborder tous ces points de manière ludique et engagée par nos élèves.

Il existe des ressources pour cycle 1, cycle 2 et cycle 3

Que contient cet ESCAPE GAME ?

Sur le site de GMF vous pourrez télécharger l’ESCAPE GAME au format numérique ou papier. Vous avez aussi accès à des petites capsules vidéo qui servent de « teaser » (lancement) à chacune des 7 énigmes que comprend l’ESCAPE GAME. Celles-ci se composent de dessins animés très courts qui présentent chaque nouvelle énigme autour des 2 héros Quentin et Zoé.

Pour vous accompagner dans la gestion matérielle mais aussi temporelle du jeu il y a un guide pédagogique où toutes les consignes et toutes les réponses sont fournies.

Le guide est très bien détaillé (comme une fiche de préparation d’enseignant) avec le temps approximatif, la matériel à prévoir, les consignes à donner et même quelques indications de mise en scène

L’Escape Game se réalise en 1 heure. Mes CP l’ont bouclé en 52 minutes.

  • Si vous disposez d’un ordinateur avec vidéoprojecteur en classe vous pouvez tout réaliser en ligne
  • Si ce n’est pas le cas vous pouvez vous servir de la version papier.
  • Dans mon cas je me suis servi des deux, la version numérique pour guider le jeu et corriger en commun et la version papier pour que chaque groupe dispose d’un support physique sur la table. Je vous raconte ça tout de suite.

Comment vous lancer dans cet Escape Game et préparer ?

Avant de démarrer l’Escape Game avec mes 31 élèves de CP j’ai téléchargé les 2 dossiers (numérique et papier). J’ai préparé l’onglet avec les vidéos pour pouvoir y avoir accès directement.

J’avais préparé sur mon écran numérique interactif un tableau des scores des 6 équipes et ajouté un Timer de 59 minutes sur l’écran.

Sur mon écran j’avais donc la version numérique de la mission, un tableau des scores et un timer.

        Le timer                                       L’escape game en version numérique

 

Sur chaque table chaque groupe disposait :

  • de la version papier de l’Escape Game imprimé en couleurs et glissé dans des feuilles de classeur
  • un marqueur effaçable rouge et une paire de ciseaux (nécessaire pour l’une des énigmes)
  • d’un secrétaire et d’un porte-parole

Pour démarrer l’Escape Game nous avons regardé la première vidéo puis j’ai lancé le timer pour indiquer que le jeu débutait et j’ai lu la première énigme.  (celle de l’adresse des Morel)

Même si 28 de mes CP sont lecteurs j’ai tenu à lire à haute voix les énigmes pour garder le rythme et leur motivation.

J’ai procédé ainsi pour chaque énigme et fait une pause quand toutes les équipes avaient trouvé pour faire la correction commune sur mon tableau interactif et les faire reformuler.

Ce temps de débriefing est très important il permet de retrouver le calme après l’agitation de la recherche de chaque énigme mais aussi d’appuyer sur les notions que l’on souhaite qu’ils retiennent. Tout est précisé dans le guide pédagogique.

 
                                                                                Correction sur mon écran numérique interactif

 

Pour télécharger les ressources et aller plus loin

Rendez- vous sur le site GMF pour télécharger gratuitement les ressources cycle 1, cycle 2 et cycle 3

Je vous invite à regarder cette vidéo que j’ai réalisée qui vous explique la démarche une fois sur le site (mail +nom et prénom à renseigner)

Si vous voulez découvrir l’expérience en cycle 1 je vous renvoie vers l’excellent article du cartable de Séverine.

Et enfin sur les réseaux (@monsieur_mathieu_jeux) dans mes dossiers à la UNE allez jeter un coup d’œil aux REELS et STORY que j’ai partagés sur le sujet.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article réalisé en partenariat avec GMF

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Réservez votre 1er février 2025 pour LIBSCO,le 5ième salon de la liberté scolaire!

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Le samedi 1er février 2025, aura lieu, à Paris, la 5e édition du salon de la Liberté scolaire.  Ce salon s’adresse aux professeurs, éducateurs, directeurs d’école, parents, professionnels de l’éducation, institutions et médias… Plus de 800 personnes participent chaque année au salon !

L’évènement est organisé par la fondation pour l’école.

Au programme des rencontres, des écoles, des stands, des conférences sur des innovations pédagogiques ou des méthodes pédagogies nouvelles.

L’an passé je m’y étais rendu et j’étais revenu enchanté, des idées plein la tête et plein de contact pris. Je vous invite d’ailleurs à relire mon retour d’expérience

Quels sont les objectifs de ce salon ?

  • Faire SE RENCONTRER et DIALOGUER les différents acteurs du système éducatif, attachés à la liberté scolaire, afin de progresser ensemble
  • VALORISER les initiatives pédagogiques développées dans des écoles privées ou publiques et par le secteur périscolaire.
  • (RE)DÉCOUVRIR des méthodes qui ont fait leurs preuves ou des approches innovantes au service du renouvellement de l’enseignement
  • INSPIRER de nouvelles idées et des actions en faveur de la réussite et de l’épanouissement des enfants.

Une journée enrichissante vous y attend et vous ressortirez avec l’envie d’entreprendre de nouveaux projets ou tester de nouvelles méthodes.

Quel est le programme ?

En vous rendant au salon Libsco vous pourrez découvrir :

  • Des animations, des conférences et tables rondes sur des thèmes liés à la liberté scolaire et à l’éducation (La méthode Montessori en maternelle, la motivation à l’école, réguler l’usage des écrans chez les enfants, la cohérence éducative …)
  • Des espaces réservés à la mise en réseau et aux rencontres
  • Une librairie avec de nombreuses références (livres, méthodes, jeux)
  • – plus de 40 exposants de qualité, reconnus pour leur engagement en faveur de l’éducation

  • La remise du Prix Étincelle, valorisant les initiatives pédagogiques des écoles libres
  • Le village des écoles pour rencontrer des représentants de nombreux établissement venus de toute la France
  • Une Conférence de Michel Desmurget « Faites-les lire ! »

Comment y participer ?

Le salon aura lieu le samedi 1er février 2025 de 9h00 à 18h00 à l’espace Charenton dans le 12ième arrondissement de Paris.

L’entrée est au prix de 5 euros en prévente sur le site du salon.

Vous pouvez prendre toutes les informations et réserver vos places sur le site de la fondation pour l’école ou encore sur le site du salon www.libsco.f

Ludiquement

Monsieur Mathieu

Article écrit en partenariat avec la fondation pour l’école
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Participez au Défi ECOSYSTEM avec vos classes du CP à la 6ième

Publié le par Mathieu QuénéeLaisser un commentaire

Un super projet ludique, pluridisciplinaire et modulable sur le développement durable

En quoi consiste ce projet ?

Il s’agit de réaliser des activités autour du développement durable. L’inscription est ouverte à toutes les classes du CP à la 6ème de France (DROM-COM inclus) et aux accueils périscolaires municipaux.

 

Après inscription sur le site https://www.ledefi.eco/ vous recevrez dans votre classe :

¤ des livrets d’activités et de jeux gratuitement pour chacun de vos élèves. (Mes élèves avaient adoré avoir chacun leur support).

¤ des affiches pour la classe

¤ un guide pédagogique enseignant

¤ des boîtes de collecte à construire

¤ des jeux de cartes de 5 familles autour du développement durable très appréciés par mes élèves pour réinvestir tout en jouant les notions vues.

Bref tout ce qu’il vous faut pour animer vos séances et enrichir votre programmation.

La participation est entièrement gratuite et les activités viendront nourrir vos séances en Questionner le monde/ Sciences mais aussi en éducation morale et civique.  C’est surtout l’occasion de motiver vos élèves dans un projet engageant avec un véritable objectif ayant une finalité concrète. Mes élèves de CE2 avec lesquels j’ai conduit plusieurs fois ce projet ont été motivés de voir le compteur de défis à l’échelle nationale grimper aussi grâce à eux. Le suivi via le tableau de bord est en cela un outil très concret pour leur faire visualiser leur implication.

 

Quel est le but ?

Chaque classe inscrite s’engage à réaliser au moins 3 défis parmi les 8 proposés et à les valider en ligne sur un espace dédié. A l’époque nous en avions réalisés 5 la première année puis 6 la seconde.

A l’échelle nationale à chaque palier de 1000 défis réalisés (ce qui peut aller très vite si beaucoup de classe participent) un projet solidaire est enclenché, auprès de 2 ONG bénéficiaires.

Vous pouvez alors motiver vos élèves par ce bel enjeu de solidarité internationale vis-à-vis d’enfants et d’écoliers moins favorisés à travers le monde.

 

Quel temps y consacrer ?

Tout est modulable. Vous êtes libre et non contraint.

Vous réalisez les défis que vous voulez dans l’ordre que vous voulez en fonction de votre temps disponible et de vos programmations de la période dans les disciplines concernées.

Vous pouvez vous y lancer à fond et réaliser les 8 défis ou au besoin ne faire que quelques séances très bien expliquées par le guide enseignant qui ne vous demanderont que de vous imprégner des documents fournis en annexes et les imprimer évidemment.

Pour chaque défi, un déroulé détaillé et pas à pas est proposé.

Les objectifs de chaque activité et les attendus des programmes dans lesquels elles peuvent s’inscrire sont indiqués sur le guide enseignant.

J’ai déjà participé plusieurs fois au Défi ecosystem notamment avec mes classes de CE2 dans ma précédente école. Ils avaient beaucoup aimé le défi « Collecter » avec la fabrication des mini-boîtes de collecte et le repérage sur le plan de la ville des différents points de collecte et bacs de recyclage près de chez eux. Ils s’étaient sentis « investis » d’une mission d’information auprès de leurs parents et proches. Ce défi répondait à un défi proche de leurs réalités et concret.

 

Les différents défis proposés touchent autant aux sciences, qu’à l’art visuel ou encore à la maîtrise de la langue mais aussi l’enseignement moral et civique.

Le défi « Partager » avec la réalisation d’un journal d’école, sorte de compte-rendu de tout ce que nous avions vécu, avait particulièrement plu aussi à mes élèves de CE2 qui étaient fiers de transmettre aux autres classes tout ce qu’ils avaient appris sur cette thématique du recyclage et du développement durable.

Le défi « Comprendre » est aussi une bonne occasion de travailler la partie « Questionner les objets » qui est souvent mise de côté par manque de bons supports pédagogiques. Les supports fournis dans les kits sont hyper qualitatifs et parlants pour les élèves. Mes CE2 s’étaient pris de curiosité et avaient beaucoup apprécié ce défi également et ils avaient appris beaucoup de choses.

Voici les 8 défis en détail :

Comment en savoir plus ou s’inscrire ?

Toutes les informations et l’inscription sont à retrouvées sur le site https://www.ledefi.eco/

Je vous invite aussi à découvrir cette vidéo au préalable seul ou avec vos élèves

 

Pour les plus assidus je vous renvoie également à la lecture de mon précédent article l’an passé sur ce super défi

Alors ? Prêt à vous lancer et entrer en mission avec vos élèves ?

 

Ludiquement vôtre

 

Monsieur Mathieu

 

Article écrit en partenariat avec ecosystem