Bonjour à tous,
Hier en enseignement civique et moral nous avons parlé hier du 11 novembre mais peut-être le ferait vous demain dans votre classe? (en lien aussi avec le domaine du temps/ Questionner le monde)
Dans ce but j’ai remanié mes documents et ma trace écrite destinée à mes CP.
J’ai allégé celle-ci pour rendre la leçon plus abordable et lisible.
Ces documents sont aussi utilisables en CE1 voir CE2 en étude de documents ou travail de groupe.
Nous partirons des 4 excellentes vidéos courtes et adaptées que je vous fournis en document également avec leurs QR-codes. Ces vidéos serviront de base à nos échanges pour que je puisse poser des questions à mes élèves.
Comment procéder?
L’idée est de démarrer de ce qu’ils savent peut-être déjà, une sorte de brainstorming géant avec leur ardoise ou à l’oral, avec une carte mentale de leurs représentations que je réalise en temps réel au tableau ou sur affiche pour garder une trace.
Puis je confronte leurs représentations avec les 2 vidéos suivantes. Nous affinons ce que nous savons, on précise le vocabulaire et on corrige ou on valide nos représentations initiales.
¤ Les 2 vidéos 1 jour 1 actu
¤ un extrait de l’excellent documentaire Apocalypse sur la vie dans les tranchées (Elle peut paraître un peu rude à regarder mais il n’y a pas d’images choquantes tout en retranscrivant bien la vie dans les tranchées). Je pense qu’il est important de leur donner de quoi se rendre compte de ce qu’étaient les tranchées.
¤ la petite capsule vidéo de 2 minutes d’histoire chrono.
Voici un visuel des corrigés de mes documents (Je me suis permis d’emprunter le très beau coloriage de Bout de gomme). Comme pour moi il s’agit de CP j’ai limité au maximum la trace écrite avec 6 cases et 11 mots à compléter et les mots suivants: première guerre mondiale, les tranchées, les « poilus », les « munitionnettes » (pour montrer l’importance du rôle des femmes à l’arrière), l’Armistice et , les commémorations.
Enfin voici un visuel de la fiche avec les vidéos et Qr-codes
Pour télécharger l’ensemble de mes documents c’est ici:
Fiches élèves 11 novembre CP CE1 CE2
Je vous recommande aussi chaleureusement toutes les excellents ressources suivantes:
¤ Les documents, coloriages, diaporamas et bibliographie chez Bout de gomme
¤ Les fiches CE1/CE2 de Lutin bazar ainsi que ses recommandations en littérature jeunesse
¤ Les supers documents mutualisés ainsi que les bonnes trouvailles de chez Sanléane
Si vous souhaitez repartager cet article, merci de mentionner la source.
Ludiquement
M Mathieu
Les jetons sont très soignés et le côté recto/verso (illustration+ nom au dos) permet de varier le jeu avec les élèves de cycle 2 et cycle 3 en demandant par exemple de nommer le nom du fruit ou du légume avant la pose (avec possibilité d’auto-correction immédiate en tournant le jeton).
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